人的一生是否能够拥有幸福感
主要取决于我们的感性素质
感性素质的重要来源就是“艺术”
艺术的形式有很多种
其中舞蹈艺术
综合性最强的一种
舞蹈中包含了音乐
美术、戏剧等等
心智·能力
理性思维
代表科学领域
科学征服了世界
理性素质给了我们认识世界
征服世界的力量
感性思维
代表艺术领域
艺术美化了世界
感性素质是我们体验人生幸福
创造美好生活的前提
科学征服了世界
艺术美化了世界
科学与艺术
二者犹如鸟之两翼
所以
一个孩子不能只学知识
而忽略艺术修养
艺术教育
周海宏教授曾讲
对于少儿舞蹈
艺术教育的最终目的
不是单纯为了培养意志力
气质、开发智力
更不是为了考级或者加分
根本目的希望孩子热爱舞蹈
热爱舞蹈—热爱艺术—热爱生活
四五岁
我们学习舞蹈叫舞蹈启蒙
说孩子听得懂的话
在舞蹈老师的带领下翩翩起舞
中级阶段
需要孩子们认清
什么动作是优美的、连贯的、舒展的
在小学
我们学习舞蹈叫德智体美
开始系统学习舞蹈考级
一步一个台阶
在升学
我们学习舞蹈叫锦上添花
9-12岁高级班的孩子
感受舞蹈并作出审美
体会作品内涵
分析舞蹈意义
这时孩子已达到一定的高度
真正开始热爱舞蹈艺术
在单位
我们学习舞蹈叫与众不同
建立美的意识
敢于运用自己的身体表达舞蹈美感
家长的育儿方式
只顾学习
孩子的时间表上一切和升学考试
无关的东西都去掉
没有艺术、没有游戏
没有交友、没有自由
......
如果认为这样
能让孩子获得他所希望的人生
你可能正在毁掉孩子的一生
艺术源于生活
每个孩子都有过好自己一生的权力
都有拥有艺术的权利
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