民國小楷範本 | 清麗端莊 溫文爾雅

民國廿七年（1938）抗戰軍興如火如荼之際，國民政府教育部一紙電文，訓令各地教育廳督導學校「注重習字」，全文如下——

教育部訓令各省教育廳轉飭各校注重習字

民國廿七年五月一日漢口電，教育部訓令各省教廳云，查習字一科，雖為國語教學之一部門，但關係於修學及應用者甚大，吾國文字歷代相傳，由來已久，在中國文化上實具有高尚藝術之價值，而文字之勢力，不特流布最廣，且能旁及諸國吸收而同化之，其功用之偉大，有如此者，而今日一般青年，往往爲求一時之便利，率多廢棄毛筆，習用鋼鉛，殊不知中國之筆，宜於中國之紙，中國之紙，宜於中國之字，互相爲用，而善兼收，且社會上一切事業之紀述，尤多通用毛筆，而學校方面，反未加以重視，致一般學生，於畢業後服務社會，對於毛筆之應用，未能盡合於事實上之要求，實深惜之，際茲非常時期，一切設施，均應檢討過去之缺陷加以補正，應就經濟之原則，自求生產，特此通令各廳，轉飭所屬各級學校，嗣後小學應遵照課程標準，注重習字，小學畢業，以能寫正楷及通俗之行楷爲主，初中高中注重楷書及行書，均以毛筆書寫爲主，每周應於自修時間，規定若干習字時間，一切試卷及正式錄寫，除外國語算學理科實驗報告及含有圖解之科學紀錄外，不得用鋼筆及鉛筆書寫，高小以上各級學校之入學試卷畢業試卷，尤應嚴予注意。庶可革惡習而宏效用，切切此令。

此訓令述及習字使用毛筆書寫之重要性，亦談及毛筆書寫面臨之危機，敦促各級學校因地制宜推廣毛筆書寫。如今看來，恍若隔世，昔時使用毛筆書寫之廣袤土壤今以不存，且硬筆書寫之普及將日常毛筆書寫之空間擠壓至近乎絕續……

當年「切切此令」之下，一套學生專用習字範本應運而生，其中有唐代顏真卿《多寶塔碑》等古代名作，更多近世書家入選，如成親王、錢南園、趙之謙等，還有一冊小楷字帖，出自當時商務印書館一位員工之手筆——

《星彔小楷》封面

此冊小楷為一代人之記憶，只是這代人如今尚存者，皆已過耄耋之年，逐漸凋零。「星彔」即童式規，上海嘉定人，生於清末，入民國任職於商務印書館，逝世於1950年代。這位童先生弟子眾多，當時影響力巨大，但於書法史中，難覓此人。原因亦很簡單，童先生之小楷，為規矩書寫之範本，深合大眾審美，但與「書法藝術」頗有差異。科舉書寫之標準起於《干祿字書》，至明清兩代「台閣體」「館閣體」之籠罩，習字學書者無不受此「干祿字」傳統之「規訓」，藝術追求之取向顯然與此大異其趣，故歷代留名之大書家，多為叛離此傳統或與此傳統保持距離者。

我國傳統以毛筆為書寫工具，楷書之規範自唐代成熟，歷代傳承之，至明清人之楷書，個性漸失，書寫之實用價值更為凸顯。但楷法之道，入門當以規矩為重，而欲追求藝術特質者，熟悉規矩並運用自如之後，進而博采眾家碑帖而化之，方有獨特之個人面貌。入門習字，範本宜端正，不但學習書寫，亦可為人格之養成產生積極影響。

童式規先生為書法普及之推動者，理應得到國人之尊重與懷念。此冊《星彔小楷》書寫用心、秀潤多姿，清麗端莊、溫文爾雅，不知諸位閱畢將以為如何？

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