今日精选案例分析
钱女士一年前，变卖了所有房产家物，带孩子来到千里之外的城市，并让儿子小伟上了全封闭学校，希望孩子能够高考中举。
问：你为什么这样做，答：因为他在老家，结交了一群坏朋友，经常吸烟喝酒玩游戏，不学习，为了远离他们才无奈搬了家。问：搬过来以后怎么样，答：好像比原来好了一些。问：你怎么看孩子现在的情况，答：他常恨我，并说想杀了我。
问伟：你现在什么感受，答：我挺烦的，我是哭着说她的，她不让我出去，让我和外界断了联系，不让上网。问：妈妈是想不让你，再与以前的朋友发生联系，答：我明白了。
问伟：你和朋友在一起，有什么感受，答：刺激放松，她担心我染上不良习气，其实我能把握住自己的学习和生活，但她从来没有给过我，管理自己的机会，上下学都要接送，同学们都说父母在监视我，常以此开玩笑，我压力很大，觉得没有面子。
问伟：你休学是怎么回事，答：高一休学了，学习的压力太大了，从此以后天天上网玩游戏，结交坏朋友。
问：你多大有了孩子，答：35岁，丈夫40岁，小伟与他姐相差13岁，她因车祸头部受伤，导致智力障碍，我们又生了小伟。问：你觉得儿子最坏的言行是什么，答：他说你再不给钱，就杀了你。
问伟：你最不想听妈妈说的话是什么，答：不要花钱太多。不要上网玩游戏，朋友关系不应高于父母。问：为什么，答：朋友和父母关系，不能相互比较，两者都重要。
问：青春期的孩子，为了完成社会化的任务，同伴关系是非常重要的，有时甚至高于父母关系，也是正常的，答：明白了。
问伟：你有什么想对妈妈说的，答：妈妈不要制约我、拒绝我，多夸奖、多表扬我。上学不用家长陪，想自己出去闯荡，但他们信不过我，而我对自己很有自信，平时学习虽不太用功，到考试时用点功就考过了。
问：妈妈怎么看，你放手孩子休学，不放手孩子还是休学，孩子说了，你如果放手的话，他可以自己学好，你觉得怎么样，答：那我只有放手，让孩子自己照顾自己，我也希望他能够独立学习。问：你的家庭生活是怎样的，答：几年前我与丈夫离婚，就一直照顾孩子。
问伟：你觉得妈妈是否辛苦，答：是的，但我觉得她有心理问题，她从来不相信我，担心走向犯罪。
问：你为什么这样想，答：他没有钱就会想不正之道，钱花多了以后，难免走上犯罪道路。问：你为什么将事情想得那么坏，答：我是一个悲观主义者。
问：为什么这样说，答：因为女儿车祸成了智障，离婚心理又受到打击，孩子监护权是爸爸，担心我将孩子管坏了，他爸会责怪我。
问：女儿意外车祸导致智障，不经意离婚了，孩子也在变化，所以你好像遇到的都是坏事，如果孩子再变坏了，一切都完了，这些超出了常人的承受能力，但又控制不住管孩子，而孩子又特别反感被管理，答：是这样。
问：你觉得孩子如果将来犯了罪，是不是你个人的责任，答：那倒不全是。问：你不要对孩子的焦虑水平过高，你有过多的恐惧性想象，给孩子过多的关注，遭到了孩子的反感，答：我明白了。
问：适当的放手，给孩子自由成长的空间，要用无形的规范来约束孩子，让孩子知道什么是可以作的，什么是不可以作的，不一定要从具体行为上，对孩子进行过多的束缚，如接送孩子上学、监视、陪读等，答：知道了，谢谢老师指导。
每天学点心理学1524：爱上性侵自己替身的困惑案例解析
小洁今年23岁，是个大三学生，最近不敢去上学了。因为她爱上了一个，酷似曾经对她性侵的人，并遭到了对方的拒绝。
问：你爱的这个人怎们样，答：我以前学习很好，成绩都是AB，大二时爱上了体育委员，但他拒绝了我，我就写信、发微信等追求他，他就告诉了老师，搞得我很没面子，我就不想活了，吃了一瓶安眠药，吃后告诉了他，他和同学救了我。
问：你曾被性侵是怎么回事，答：我上高中时，一次老师将我叫到办公室，一会儿他就开始扯我的衣服，这时我才意识到他是一个畜牲。
问：你对老师印象怎么样，答：平时对他印象很好，是我心中的白马王子，我很崇拜他，他风趣幽默，就像我心中的太阳。
问：发生这件事后你怎么看，答：第二天我打电话给他，他骂我，说我引诱他，我就开始疯狂地报复他，找他妻子、校长，甚至新闻媒体等。
问：平时你对老师都是正面情感，出现这件事后，发生的报复行为，有些相互矛盾。问：这怎么说的，答：你到老师办公室是有预期的，有些预感和强烈的期待，答：好像是这样的感觉。
问：按照常理来讲，对长得像老师的体育委员，这么喜欢是不正常的，应该将对老师的恨，投射到体育委员身上才算合理，答，我也不知道怎么回事。
问：你喜欢老师的性格，对他顶礼膜拜，发生这件事后，来个180度大转弯，攻击行为实际是好感的继续。如果当时老师承认了错误，说对不起，当时我昏了头，不知道自己做了什么，你就会原谅他，答：我应该会原谅他。
问：对一个人有好感，就会将他不具有的优点都美化了，恨他时就全是缺点了，没有的缺点，不是对方的责任，全都给了他，答：明白了。
问：所以，你对他的攻击性特别强烈，你现在需要我们帮助你做些什么，答：希望帮我整合一下人格。
问：对，整合说的很贴切，但人格怎样整合，答：将优缺点整合到一个人身上，客观地评价一个人，以前我可能有些偏激。
问：你仅看到体育委员像老师，就赋予他许多优秀品质，你觉得无法去上学的原因是什么，答：我觉得没有面子再见同学。
问：你觉得追求体育委员太露骨了，别人都知道被拒绝了，就无法再上学了，答：是这样的。
问：他既有老师的优点，还有老师没有的优点，又没有缺点，追求被拒绝后就自杀，感觉生活的路太狭窄了，答：是这样。
问：所以，在看到一个人的优点时，还要看到他的缺点，这样才能客观地评价一个人。你无论追求谁，大家都会知道，你这样就无法上学了，那么今后工作后，出现这种情况，就又无法上班了，答：好像是这样。
问：如果你去上学，最担心的是什么，答：同学会议论我，是一个不自重的女孩。问。如果从正面说，他们会认为你是一个直率重感情的人，感情丰富，敢爱敢恨的人，你是否还感到难为情，答：那当然不会了。
问：对的，如果一个人总是从负面，去思考看待问题，就会认为自己是一个失败者。所以要学会从正面去看问题，答：我明白了，开学后会很自信地去上学。
问：大学生有一些强烈的情感需求，是很正常的事情，要大方地说，体育委员有很多优秀品质，我很欣赏，我就去追求了，没有什么难为情和不好的地方，拒绝和被拒绝都是很正常的事情答：我明白了。
问：事情都具有两面性，我们要善于用正面的、积极的眼光看问题，这样一切都是美好的，答：明白了，谢谢老师辅导。
首席心理专家，北大医学部在职研究生，高级心理咨询师，中级心理治疗师，资深主治医师，从事医学病理心理学专业四十年。
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