会谈法
会谈法是研究者通过与研究对象的交谈，来收集有关对心理特征与行为的数据资料的方法。
临床会谈：是由病人发动的，为了获得某种精神上的解脱，医生的目的是改变其行为。
研究会谈：由研究者发动的，目的是采集与研究课题有关的信息。
结构式会谈：事先对问题及其回答方式规定的程度。
有结构方式：是指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应可能性的会谈方式。
无结构方式：是非指导性的、非正式的、自由提问和自由回答的会谈方式。
半结构式：一种要求被试自由的回答预定的会谈问题，也可以用讨论的方式回答。另一种按有结构的方式回答无结构的问题。
今日精选案例分析
一张大学副教授的工资单曝光后，引发广泛热议。2017年5月应发工资15000余元，扣除各种费用，实发工资8200元。
有人说，大学教授工资不如农民工，造导弹的不如卖茶鸡蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的等等。
在知识就是财富的今天，有人认为，教师工资水平高于公务员并非完全合理，因为教师假期几乎占一半时间。有些师德低下者，缺乏敬业精神，上课得过且过，课外补课尽心尽力。
更多的人认为，尊师重教是中华民族传统美德，更是社会和科技发展的基础。国家对于教育和教师的重视程度，已经达到了前所未有的高度。
教书育人不是简单的传授知识，科学育人才是根本。教师的工资可分为两部分，一部分就是现在的教书所得报酬，另一部分就是育人的报酬。但育人的效果需要几年，甚至几十年才能看到效果。
你的学生几十年后，是清正廉洁、一心为民的官员，是成果累累的科学巨匠，是吃苦耐劳、自食其力的劳动者，还是贪得无厌、无所事事、贪图享乐和不劳而获的人。
这就是育人的结果，而现阶段无法看到效果的成绩是无法考量的，也就无法给予报酬。这才是教师觉得报酬没有达到预期的真正原因。
其实，任何行业都在某种程度上，存在这种无法考量的隐形价值，而没有给予适当报酬的部分。
有人说，教授有可观的年终奖、科研收益、各种补贴和兼职报酬，享受着国家优厚的教育资源和条件。
林林总总，各种说法都有其合理性。应该说，工资待遇等收入，只要是合法所得，就无所谓高低和公平与否。农民工月工资数万不能说多，教授月工资数千元也不能说少。
因为没有法律规定，教授的工资一定要比农民工高，卖茶鸡蛋的收入一定要比造导弹的少。
教授品行和学识一般的占绝大多数，其价值主要体现在传授学生知识，价值高低只有通过学生很多年后体现出来。卖茶鸡蛋和煎饼果子的价值会即刻全部体现出来，所以，他们的收入有时比教授等高一些，是完全可以理解的。
国家已经综合考量了，不同层次、级别、职业的人，工资待遇标准综合短期效益和长期价值制定的。从这个角度讲，教授就不能说自己的待遇低，更不能说农民工的工资高。
工作没有贵贱之分，只有分工不同。那种认为别人工作低贱，自己工作高贵的人，其实都是缺乏修养的表现。
你让农民工去教大学生不现实，但让教授在40度的高温下作业，也是不现实的。究竟谁的工作应该更高，只有市场需求说了算，不要人云亦云。
一个人只要具备高尚的情操、良好的修养、敬业精神，干一行，爱一行，专一行，就是对社会有用的人，有价值的人，就能够获得社会的认可和相应的合理报酬。
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