临床特征
反复出现的强迫思维或强迫动作。
病人体验到观念或冲动，是来于自我，但违反自己的意愿，自我强迫和自我反强迫共存。
病人能意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。
强迫现象：以刻板形式反复进入头脑中的观念、表象或冲动，由于它的纠缠性，病人感到痛苦并试图控制，但难以成功，常伴有强迫行为。
今日精选案例分析
今日全球确诊病例累计27694412例，死亡898845例。境外输入2597例。
8月15日，临澧县教育局通报，某校高一新生王某，军训时突然晕倒。随后被移至阴凉处，因出现呕吐，随即被送往医院抢救，确诊为热射病。最终抢救无效死亡。
王某中考成绩765分，是名符其实的学霸。如此前途似锦的花季年华，无情地倒在了军训场上。
热射病时由于高温导致体内热量过度积聚，引发神经器官损伤，重度常危及生命。
2014年，河南李某军训后一小时发生猝死。2014年，西安王某军训时突然晕倒死亡。2015年，广州张某军训时突然晕倒死亡。2016年，陕西李某突然头晕呕吐不治身亡。2017年，浙江高某军训时猝死。
军训导致学生死亡事件，几乎每年都有发生。某市高一新生1300余名，军训期间有130余名晕倒，更多学生出现体力不支、头晕、乏力等不适症状。
研究表明，中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力和耐力等指标全面下降。
不良生活习惯，如节假日过度玩看手机电脑，游戏、听音乐唱歌等，运动时间不足30％。
过重的学业压力，超长的学习时间，业余时间无休止的作业，补习班，挤占了学生的运动锻炼时间，导致学生体能全面下降。
最严重的是六年级和九年级，因为他们面临严峻的升学压力，很多学生和家长面临升学压力，不得不牺牲身体素质。
美英日等发达国家，提倡运动第一，学习第二的教育理念。因为只有良好的身体素质，才能真正担负起时代赋予他们的重任。
运动可以提高身体素质，可以提高智力水平，使人精力充沛，学习效率提高。好的运动习惯，是一生用之不尽的宝贵财富。
青少年是力量、速度、爆发力、耐力、柔韧性和灵活性等发展黄金期，一旦错过则可能一生承受体质虚弱的后果。
关于军训导致学生死亡的责任问题，可以适用过错原则。如果学生患有严重的心肺脑等重要脏器疾病，家长明知学生不宜进行重体力活动，却没有告诉校方，此时家长应负全部责任，学校可适当给予补偿。
如果学生平素身体健康，经尸检没有发现重大疾病，完全是由于高热高温导致的热射病引起死亡，学校应当承担赔偿责任。
军训教官是否应该承担责任，主要看学生当时是否已经出现了轻中度热射病症状，教官是否主动观察和要求学生停止训练。
如果教官没有尽到适当注意和警示义务，应承担一定的责任。但教官履行的是职务行为，应由学校承担相应责任。
学校、教官和家长，都应该以保证学生的生命健康安全为前提，进行有差别的强度训练，不宜采用一刀切，否则意外难免还会发生。
有人提倡军训前体检，分期分批次，根据不同身体素质的学生，采取不同强度的训练，不失为解决问题的有效方法。
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