笔记时间：2018年12月21日
笔记地点：通城县城
作者微信：Yxdniaoer
《机械姬》剧照
全文6节，2600多字，有删节
01
7点，和可可一起卧听《夜读 | 一个人的热爱里，藏着他心甘情愿的自律》。
取一本《格言》去上厕所，蹲着看完一文，《冷面与小酌》（作者默音）。
有趣的日本食客：
即便是中午，日本人吃荞麦面也是要喝酒的。
外面仍有人在排队，毕竟店里大多数人都在喝酒，我们也毫无愧色地且吃且喝。有酒的时光，总是被拉得悠长。
有味的云南老伯：
老伯就着一碗凉粉喝了三杯白酒，我吃完起身时他还没走，脸色微红，仿佛暂时忘怀世间所有。所以喝酒这件事，与社会习惯或店家的外在条件其实无关，还是在于自己的心境。能安坐处，都可小酌。
02
了解新接手行政值日的李督导值日的情况。他说看了好多天其他干部的值日，基本上清楚了设备操作和流程。
早饭半碗稀饭，半碗肉丝面。搛一只炸青椒吃，有点咸。
开电脑，参加网络学习。选课学习：网研凭借力，更上一层楼——张掖市甘州区马神庙小学网络研修纪实；《教育信息化“十三五”规划》的教师研读。
签发邓校长送来的后勤人员11月份工资。签发乐督导送来的工会会费单位计提表。一一加盖公章。
开始着手约编《云溪湖》校刊第14期的稿子。为卷首诗栏目，在诗情太平洋群里发信息：“请群里诗人为我所在学校的校刊提供一首儿童诗，适合小学生阅读，15行以内，可以是自创的，也可以是推荐的，附上作者简介。[抱拳][抱拳]选用后有薄酬，有样刊。”
不久，收到丫头群友的作品。
为封面图片，给袁泉教授电话，求年轻老师们在白沙岭银杏树下的合影照片。我记得10月31日老教授拍过。
选编经典传承栏目的稿子。《朱子家训》第三期了。
因遇见“嫁女择佳婿，毋索重聘娶；媳求淑女，勿计厚奁”，忆及母亲前晚谈到：女方要30万彩礼，承诺到账后嫁一辆17万的新车；男方说家里已经有一辆十几万的车，送13万如何，女方立马不嫁了。
03
午饭四菜一汤：煎鱼、辣椒炒肉、清炒胡萝卜丝、花生米汤。味道都还不错，吃得津津有味。
我说起似乎只有这个星期好像没有到校检查的没有出去开会的。潘主席夫妇帮着一起回顾，发现周二下午邓校长和李琪主任去总支开了半天会。
继续网络学习。放晚学时，在校门口送别孩子们。
15点半，校车公司两人来，应要求向他们提供办校车标牌所需的事业单位法人证书的复印件，并盖上公章。
16点多，骑摩托回城。到云水村把一个小袋子给四梅，请她转给我的在打小牌的父亲，说袋子里一点儿剩骨头是可乐吃的，一点儿饼干是父亲吃的。
到关刀罗同学店前，他的妻子给我提来一个袋子，袋子里有两条鱼，约10多斤。
到十善桥时下起雨来，雨点噼噼啪啪打在摩托车上的风雨蓬上。天也暗了，大小车辆都亮着灯。
04
17点多到家。妻子差不多弄好了晚饭。我在大门外的细雨里杀鱼。
打鱼鳞，从尾部往上破肚，抠取杂碎，寻出鱼胆丢掉，除鳍，分边，砍头，挖腮，切块。
刀钝鱼滑，很是担心斫着手，只好不时在水泥地沿上磨磨刀口。
两条鱼，全部弄好颇费功夫，几乎花了个把小时。让家人先吃了。我洗净撒盐装袋洗手后再热饭菜。给自己一瓶江小白犒劳。
请麦子帮我在电视上找了电影《机械姬》。看完。这部电影是在学习中，讲课老师推荐的一部和人工智能有关的电影。
该片于2015年在英国上映，讲述了老板纳森邀请员工嘉立到别墅对智能机器人艾娃进行“图灵测试”的故事。
渐渐对艾娃心生同情和爱情的嘉立，帮助艾娃设计杀死了老板。艾娃逃出了密室去到城市。嘉立则被艾娃关在密室，隔着砸不碎的玻璃看着死去的老板，还有京子——一个和艾娃一样的机械姬，因为帮助艾娃被老板一拳打“死”。
麦子引用霍金的观点谈了他的观看感受：“彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。机器将可能以不断加快的速度重新设计自己，而人类却受制于生物进化速度，无法与其竞争，最终被超越。智能机器是真正人类终结者。”
智力与情感，原本是人类面对机器时的优越感。1997年，超级电脑“深蓝”战胜国际象棋冠军卡斯帕罗夫；2017年，人工智能阿尔法狗战胜世界围棋第一人柯洁，昭示着人类的“智力”在人工智能面前不断失守，未来也许只剩下“情感”聊以自慰了。
在不远的未来，一个智力远远高于人类却没有情感的机器，是不是比核弹更可怕？
05
上午和下午，总支刘书记和龙会计分别在在关刀教育管理群里催报困难民师名单。
我报了名单。廉校长询问民师是指哪一类。龙会计说是辞退的民办教师。
民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员”，除极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。1977年，全国民办教师人数多达491万，他们除享受所在地同等劳动力工分报酬(1979年后享受责任田）外，另由国家按月发给现金补贴。1992年，国家明确提出了解决民办教师问题的“关、转、招、辞、退”五字方针。
据我经历和知晓，在云溪教过我的小学老师里，黄国宝、魏山宏、潘自甫等曾都是民办老师。
在云溪教过书的同仁里，曾经是民办老师的更多：邓顺清、丁关清、丁晓甫、方金平、潘会香、潘梦珍、方素平、邓金甫、潘公平、方秋堂、李同安、邓艳芳、方应文、邓学进、丁来录等。
很多人通过“转”、“招”等形式有幸成为公办教师，如今退休在家安享晚年。
也有不少不幸被“辞”或被“退”，从此由“老师”变为“农民”：
方明善、李书林、方尤龙、
方宗华、吴国荣、潘道福、
邓时成、邓红桃、方代国、
丁亚安、方桂娥、丁云香、
潘细桃、丁成才、丁夏秋、
潘拼香、李慧秋、潘先胜、
潘能贵、潘四熬、潘甫国、
潘美兰、吴宝香、方三牡、
汤兰香、方木兰、方耀霞、
方四金、潘和贤、李三保、
潘南炳、方甫国、潘龙甫等。
这里面很多人我不认识，是至今还在云溪学校工作的老民办转正的方金平老师提供的。我说我要代表云溪教育的后来者，记下他们的名字。
至2000年，民办教师逐渐退出讲台。廉校长是90后，不清楚“民师”这个历史遗留问题也属正常。
06
今天，“明事共祚”群里，吴亚林、何红辉、王越悦等群友，对云溪洞笔记公众号文《好鸟乱鸣||群谈有益，梦想可期》记录的教学点存废之辩，产生了浓厚兴趣，纷纷发表意见。
“教学点的维持是公平还是效益？是保底还是优质？是乡村发展还是城镇建设？是学生优先还是教师优先？教育优先发展？如何落实？怎么打破教学点只能低效缺教的僵局？”吴教授的连续追问振聋发聩。
通城籍武汉朋友修行者文后留言：“此篇探讨乡村教育，意义非凡。相师教学点一师一生，堪称奇迹与楷模。个人持赞成保留意见，因为相师属于深山村落，交通不便，人口也不少，教学点可能圆不少少年上学梦，至少不会扼杀任何一点向学星光。如果资源配置科学，也可以留一点教育情怀。”
在新疆支教的滚滚推荐了一部电影，《一个人的课堂》，希望家乡的教育系统能组织观看。
滚滚和修行者（本质上）都是诗人，出身农村，有类似的情怀，也不为奇，殊为可敬。
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