笔记时间：2019年5月10日
笔记地点：通城县城
作者微信：Yxdniaoer
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1、前年今日：昨日记||榔榆不是榆，考验不是好
2、如何过这一生：昨日记||一面彻悟人生的实质，一面满怀生命的热情
3、我为什么要写：流泪，也要逆风而行
拍于通城县云溪学校
全文4节，约1700字，有删节
01
4点多醒来，摸到了枕边的《在巴掌大的地方》（何成林著），坐起来，捧着书，从昨晚看完的地方接着看。
不知不觉看完了3月上、中、下旬的内容。最后看的是第680条，“x厌倦周围一切，对人尤甚。”
时间快6点了。窗外明亮，是我一生羡慕嫉妒恨的那种白光。
不再睡了，起来。修改公众号日记。
热昨晚剩下的排骨豌豆汤，煎了两个鸡蛋，坐下来慢慢吃。
麦子下楼时，我已经吃完，摩托也被推到了门外。我对他说：“电饭煲里还有些剩的排骨汤，你吃不吃？”
麦子边对着墙上的镜子梳头发，边说，“不吃吧，我去公司吃。”
02
我在麦子之前出门。过关刀时，进快递店取一个快递。
7：18，到了囤谷园。停好摩托，直接奔去看水池子。
水池子里竟然还有红色的锦鲤在游动！算算，去年池中出生的小锦鲤还有10只，只少了一只！
我开心极了，也纳闷不已。
母亲过来告诉我：
“鱼被我救回来了！前天下午发现有好多盲秋花鱼死了，鲫鱼鲤鱼也有死的，好多红鱼浮着要死不活的，那条大的白色锦鲤我用手捉着都不动。我想肯定是中毒了！你爸爸早上到菜园里打了药，肯定是他把洗过药筒的水倒进了池子里。我说是你爸爸害的，他还不承认！我是判官会判案。”
“前天我打电话给你，是想你回来帮忙把鱼捞起来，把池子里的水换过。我怕下得冷水。你不回来。”
我说我当时在高冲小学听课检查一时回不来。
“你爸爸还不是都照样在打牌。后来他回来后，我们把鱼捞起来，用溪水养着，鱼就慢慢活了回来。把池子里的水放干，换了几次水，还用盐水杀了毒。你爸爸还说不能用盐水消毒，要用石灰消毒，我不听他的！反问他小时候在港里痨鱼用的是什么！”
我赞美智慧的妈妈这次救活了这么多锦鲤，真是做了大贡献。
把一本厚重的《通城县志》（1983——2006）送上三惜斋，在扉页上写下，“县档案馆，杨帆，2019.5.5.”
喝母亲给我泡好的一杯暗黑色的茶，微苦。母亲说使用牛马子、臭鸡婆草、金银花等泡的，清热解毒。
母亲还给我了一个袋子，里面装着切短后晒得半干的牛马子和臭鸡婆草、金银花等，“带回去后，还要晒几个日头再泡了喝。”
03
到学校后，到各个教室检查晨读课情况。今天有葛、徐、方等老师请假，王老师还在赤壁学习，坚守教学岗位的老师自然任务特别重，但一切都还显得井井有条。
按上级要求，和杨主任一起组织老师们在书吧参加一个名为“1+X群文阅读”的线上培训。
主讲人是重庆树人教育研究院的余韵佳老师。
大家看过片头广告，又看过一些理论介绍和教学案例后，议论纷纷：
“那个1，要精读，乡下学生一节课都难以教好，那个X，哪里有时间去搞啊！”
“我觉得没有新的内容，只有新的名称。”
“我觉得这就是三十年前以前提倡过的课内阅读和课外阅读相结合。”
“我觉得就是十多年前流行的课堂拓展阅读。”
“这是谁设计和推动的活动？教育厅还是教育部？”
“搞这个活动是不是为了卖群文阅读的书？”
“不过呢，老师真能这样子做，实实在在去增加学生的阅读面和阅读量，对学生语文素养的提高还是确有好处的。”
按要求，把老师们参加学习的现场图片发到总支工作群里。镇上学校陆续也都发了，都是一副积极学习热热闹闹的样子。
04
对照去年的方案，修改今年六一活动方案（草案），发到学校工作群里，提醒老师们抓紧时间训练和准备。
午休时翻看《格言》，看蒋方舟的《读书依然是我理解这个世界最好的方式》。
整理图书管理员方四落老师组织征集来的读后感稿件，发给尚学路上第11届读书月组委会。
这次和我联系这个事的人叫林钧红，而不是我熟悉的王琦女士。
2011年11月，王女士从北京赶来云溪学校，主持援建了039号尚学路上图书室，我们因此交往快九年了，云溪学校也连续参加了七届读书月活动，她离开了项目组吗？她还好吗？
15:20，开始放学，站在校门口的阳光里，送送孩子们。
最后一趟校车在17点前接走学生。我骑摩托动身离开学校。
经过道上村矶背时，遇到了镇、村干部和群众在扯线，在测量。驻村罗书记笑着招呼我。我问是不是要修路了啊？她点头说是啊。
晚饭喝了很多蛋汤，肚子鼓鼓的，便去小巷里来来回回走几百步。
继续翻看《在巴掌大的地方》，看完4月上、中、下旬的内容。
整本书1300条，从昨天19点多到今天19点多，分三次看到了第828条。
第821条写了云水西岸囤谷园，潘广的老家。
拍自通城县城
END
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