01
笔记时间:2021年5月12日
笔记地点:白沙小区
全文4节,约1400字,有删节
水车。摄于通城县高冲公社
01
第1、2节课上课。继续讲短语。
叫胡奥锦、毛宇涵、刘康颖等上台听写成语。每人听写7个。
然后以21个成语为例继续学习主谓、动宾和补充三类短语。
还有时间,学习陈子昂的《登幽州台歌》。
讲着讲着,记起王家卫说的话:“人这一世就是一个见天地、见众生、见自我的过程。”
于是就诗歌的每一句谈“天地、众生、自我”。
人活着啊,见过了就是美好的、值得的。
02
中午坐汤同学的车去关刀看恼。在老人家的灵柩前跪拜行礼,然后扶起孝子孝媳。
“节哀顺变。”当大事之际,感觉说什么话都是多余的,简单地握握手好了。
婉拒了主人留吃午饭的盛情,去附近不远的高冲公社。
吴兄陪着进公社里参观。红歌唱响,绿水荡漾。看一些人在网红桥上晃悠。
在公社食堂吃饭。桌上有曾经两次听过她语文课的一位老师,她的脸色比以前更白了。
13点回到城里。在家里午休。醒后去学校。发现从昨天就开始的迎检工作已经结束。
备《望岳》。准备晚自习的学习材料。17点多,到餐厅陪餐。
陪餐结束后,把晚自习的材料送到教室外,请语文小组长陈烨发下去。
材料是同事余唯老师昨天给我的,有两张,一张是《海底两万里》的知识点,一张是练习题。
03
在明事共祚微信群里,发现湖科的吴亚林教授在通城作报告,关于课题研究的。
问吴教授今晚在不在通城歇。他说要回咸宁,问我能不能过去见个面。
我请郑彩萍老师帮我上晚自习,他爽快答应了,并因此推辞了一个活动。
18点多,赶去。吴教授对我提一个建议:日记里写的教育故事都是有典型性的,要注意提炼。
饭后送走吴教授一行。罗、龙和我在花坛前坐坐,说些关于未来的话。
不知不觉下雨了。他俩帮我拦了一辆车,是邓辉老师的。他送我到南门初中校门口。
还有一节多课可上,进教室把郑老师替换下来。
先了解孩子们的学习任务完成情况,再请静怡、婉滢、巧巧等上台演排。
请课代表康颖上台逐题批改。请小组长杜康上台默写《望岳》。
20:20,下自习。去玉秀苑桥中间站着,护送孩子们离校。
八(1)班的胡燚、文宇、可馨等先后招呼我。可馨还欢笑着举起手掌和我击掌再见。
好喜欢这些活泼有爱的娃们。
04
今天,看到曲玮玮在朋友圈里说:
人类更希望需求被听见被认可,甚至无所谓是否“被满足”。沟通时哪怕让对方明白“站在你的角度我能理解你的需求,但很遗憾现在并不能满足你”,这本身就能治愈他一部分。
今天,看到周冲在朋友圈里说:
这人世,每一个人都在受苦,每一个女人都在啼哭。只是,我们从没想到,在我们沸沸扬扬的泪水背后,一直有一个人,因你的哭声而哭,因你的疼痛而痛。
今天,看到庆山在公众号上说:
一路广袤无人苍凉天地。土地其实都是地球的。生命是只属于自己的一趟孤旅。渐渐失去表达的欲望。只是因为你还在爱着我发出的声音。
今天,夜里没有暴雨雷电,可以安睡——梦里见你。
凝望。摄于通城县高冲公社
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