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2021.10.21
读题明白要求。
限时画,教师巡视拍照。
反馈。分为两个层次反馈,第一个层次,呈现多幅加法(减法)应用图片,概括总结出加法(减法)应用模型。第二个层次,错题呈现,把问题与得数不应对的情况呈现出来。
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