一下第2期数学讲解点评

有空还是写写数学讲解的点评吧。

一下第一周数学讲解点评

我写了，才是躬身入局，不至于只是孩子们在那里录制。

关于每一次的讲解点评，我随性而至，并没有什么章法。

好，我们开始。

本次的讲解题如下：

其实这个题目的来源是书本第12页的最后一题。

讲解题与书本这个题目，大同小异，只不过讲解题还需要求总数。

我还是以书本原题为主，讲讲一些思考。

在课堂上，这个题目，我分成三个层次来做引导。

第一个层次，理解关键词“相邻”、“之间”。

书本中的原型是排队问题，孩子们理解相邻、之间有比较好的现实基础。

既可以让孩子们上来，在图上来指一指。

也可以叫几个孩子，排队排一排，一看就清楚了。

所以在理解这个题目的两个核心关键词“相邻”、“之间”，并没有太费力。

第二个层次，重点用画图解决。

孩子们完成这个题目之后，看孩子们的过程，基本上是用画图。

孩子们用了不同的形状代表男女生。

看讲解视频，孩子们都是在用画图来讲解。非常好的讲解方式。我们也在鼓励孩子们一定要用具象化的方式讲解。

第三个层次，探索人数与间隔数之间的关系。

其实这个题目是植树问题中两端都种的情况。可以把棵树看做人数。

关于人数与间隔数之间的关系。

我分成两个层次来引导：

第一，用身边实物展示。

比如我伸出手指，问孩子们手指数与间隔数之间的关系。

家校本家长留言

窗台上放着一些水杯，还有悬挂抹布的挂钩。等等。

让孩子们看身边的实物，孩子们一下子发现了，人数与间隔数之间的关系。

当然了，现实中的模型太多了

第二，不断增加人数，继续观察人数与间隔数之间的关系。