开学第一课

第一周终于结束了。

大家还好吗？

反正我是焦头烂额。

不过再焦头烂额。也会在一些空隙时间，思考思考自己的课怎么上，改改课件。

每一次上课，就是一次创作。有时不凭经验，或许更有价值感。

老规矩，开学第一课，本学期照旧。

本学期的开学第一课。

我简单分成了三个板块：

1、新校区   新出发。

本学期，我们搬了校区。

一切如新。

但是赞新的背后是什么？有必要引导孩子们明白。

所以，我准备了两组素材。

第一组，是呈现教室前后的变化图片。

教室从原来的满地灰尘，变成后来的窗明几净。到底发生了什么？

孩子在回答的过程中，会明白，一件赞新的教室，是大家汗水的结晶。每一张桌子是用抹布一面一面擦出来的，每一块地砖是用水枪一块一块冲洗出来的。

教室的每一个角落，我们的双手都曾经过。

第二组，呈现一双鞋子。

让孩子思考这双鞋为什么会湿掉。鞋子的主人可能在做什么。

孩子说了很多，也讲得挺好，说到了可能阿姨在冲地。

最后我用一张照片揭晓答案：后勤阿姨正在冲洗校门口进来的门厅。

第二组素材，是让孩子们明白，我们走在整洁的校园里，是多少后勤阿姨、叔叔不断维持出来的。明白这样的环境怎么来，孩子才会懂得维持环境的干净。

2、趣暑假   大家说

分享暑期生活。

我先分享，这个暑假，我和我的女儿一起去玩了卡丁车，一家三口还去划了皮划艇。

轮到孩子们分享了，大家争先恐后地要上来。孩子们说得很精彩，说了自己去了哪些地方，说了遇到有趣的事情。

我也拍了一些照片，到时私发给家长。孩子们的暑假照片，我们也打印好了，到时布置教室张贴起来，又是一次回忆。

3、新书本   新发现

在翻看一本新书之前，我让孩子们观察书本封面。

看了封面，让孩子猜猜这个学期我们可能学习写什么？

孩子们仔细一看。

一个小朋友手上拿着乘法算式卡片。

后面墙上隐约挂着一幅乘法口诀表格。

就纷纷说了，本学期，我们要学习乘法了。

刚好暑假已经让孩子们背诵了乘法口诀表，就抽了几个孩子背诵。

最后，让孩子们自己翻翻书，看看有没有自己感兴趣的。