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丁老师，是全班孩子都上吗
12月13日，周三。
离艺术节方案发布已经过去5天。
方案中明确一个班级一个节目。
我和赵之正妈妈、杨悦悦妈妈还在讨论，
节目的形式与
上台的人数。
经过激烈讨论，
最后节目形式定为，
国学经典演绎。
核心主题感恩父母。
通过情景展现、诗文诵读、手语舞蹈
多方位表达感恩之情。
这其实我们上一次感恩父母队课
的一次延伸。
只是我们考虑最多的一个因素
还不是节目形式或者主题
我们考虑最多的是
要不要全班同学上
赵之正妈妈作为一名幼儿园园长
多年的排练经验告诉我
丁老师，如果在短时间内
节目要排成精品
必然是一部分人参加排练的
全班上，短时间内有困难。
确实啊，充足的排练时间
真的不多，只有一周。
一周之内，要排出一个让人眼前一亮的节目
简直是一个不可能完成的任务。
但是我最后还是明确表示
全班上
是的，必须全班上
每一个孩子都应该有一个舞台的表演经历。
每一个都应该有那么一次为班级
为集体，放手一搏的机会。
虽然我清楚的知道
那么多熊孩子
必然给排练带来更大的难度。
2
205班的孩子们，你们太让我失望了
排练的林老师拿着话筒
怒不可遏的说出这一句话时
孩子们都看着林老师.
一遍又一遍的排练
有时明明是很简单的一个队形
因为大家叽叽喳喳像小鸟一样闹着
都要排很久。
排到老师们的脾气爆表。
林老师已经不止这么一次生气了
这就是我上面所说的
一些熊孩子在集体项目中会
产生你想不到的干扰
但是老师就是那样
前一秒还是怒不可遏的样子
后一秒就是：
孩子们，我们再来一遍。
说话的语气已经明显缓和。
老师们本着自己的专业精神
扯着已经濒临崩溃的嗓子
一遍又是一遍帮着孩子们
走位、扣细节、拉整体.
我们从未放弃过一个孩子
虽然我们生气、发火、大声说话。
3
别担心啦，只要一上台就好了
第一个节目过半
入场的门口人头攒动
孩子踮起脚，看着内面的表演
似乎忘记了再过2分钟
我们就上上台了。
家长们已将焦急地等在门口
老师们也早早到了各个舞台点位
就位。
我在音响边上
因为等会有一个地方需要暂停
我需要亲自操作。
主持人终于念我们的节目串词了
念完，我们上台、立位。
伴凑响起，悦悦同学念出第一句
清晨起、问早安。
最紧张的是后排男生
居然一个一个站得笔直
没有一个男生拨弄竹简
关键是变化第一个队形的时候
完美就位，读找到了自己的位置
而排练的时候，
是从来没有找到过自己的位置。
最后随着女生优美的手语舞的结束
我们的节目终于结束了。
从出口出来之后
孩子们发了疯一样地在外面奔跑
家长们拍了很多视频、照片
练练点赞，这一遍真好。
林老师已经情不自禁了：
孩子们我太爱你们了。
我呢，从来都是很清楚
这帮小屁话，
关键时刻
出活。
还有太多的话想说.
一定留在了参与本次排练的
每一个人心中。
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