第三期的视频，到今天晚上7点，基本上传完毕。
在此，要给每一个上传视频的同学点赞。
同时，丁爸在这里还要给本次的统计员叶曼婷同学点赞。
看她的统计数据，非常的翔实，有视频录制时长，有具体题目，甚至还有发布的精准时间。
这样一统计，一下子把整个统计水准都提升了不少。
所以放手让孩子自己做事情去吧，我们大人就在边上点点头，永远去肯定，找找亮点，鼓励鼓励就够了。
那怕交给孩子的事情，孩子办砸了，也没有关系，至少孩子在这件事情上，拥有了一次试错的机会，有时这样的试错机会，比一次成功的体验还要重要。
至少我自己这几年都是这样走过来的，很多事情都是交给孩子，我有时甚至“不问不顾”，孩子拿给我看，我都说挺好，不错，接着干。
只有这样，孩子才会放手去做。
这段时间，孩子们基本是三天录制一次视频，频率高了，那么在录制录制过程中，多肯定孩子的亮点，尽量给到孩子比较具体的表扬。
好，回到本次专题上来。
本次专题是年龄问题，年龄问题其实是和倍、差倍、和差等问题的综合，难度上会更大，很多题目的干扰因素也会更多。
如果去把握年龄问题，两个核心，一个仍然要不厌其烦地去画线段图去分析数量关系，一个在年龄问题中要牢记两人之间的年龄差是不会变化的，时间怎么走，年龄差还是不变。
具体怎么解题，请看本次讲解员的讲解。
如果还有不清楚，丁爸明天安排了一次小型直播。
这也是我年前最后一次直播了。
接下来24号.25号.26号，三天我们讲解暂停，大年初三我们继续。
讲解原题
讲解视频
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