与众不同，一路乘风破浪！！

《乘风破浪的姐姐》第五次公演已经录制结束，等下一次小姐姐们再登台就会是最终总决赛的日子。

从最开始的横空出世到现在霸屏热搜榜，30个小姐姐去去留留如今只剩下了不到一半的人，但这其实并不是最残酷的，因为最终的成团之夜只会有5个人，相信那时候不光小姐姐，就连电视机前的观众也都会哭成泪人。

细心的观众肯定都发现，这些女神们齐聚一堂，但每个人的成长史、价值观等等都不同，可他们仍然能够找到相应年龄阶段的独特魅力去绽放自己的光彩。

作为一名资深的教育育儿类公众号，今天我们来看一看从这些姐姐们身上能获得哪些育儿启示。

1

自信的张雨绮

绮绮子，人送“虎妞”称号。作为一名演员，唱歌跳舞都不是她的长项。现场有专业的音乐人，还有像伊能静这样出过二十几张专辑的老前辈。

但张雨绮毫不怯场，全场都很自信很嗨。

她说：虽然上台时的确紧张，但会说我站在这里，就要自信，就算不行，也不会丢失掉我的自信，我会自信地拎着行李走出去的。

也是因为这种自信，张雨绮在表演时，就不会有那种“我是来被大家比较”的感觉，她是发自内心的觉得自己怎样都很有魅力。

也因为自信，张雨绮既无惧批评，也不会被称赞弄得昏头昏脑。

杜华看了张雨绮的表演后，她说你这个表演可能站不到前面的位置，得往后站一站（其实，单从表演上来说，这是实话）。

可张雨绮就没有被这种话吓得自卑，更没有否定自己，而是来一句：“那不要，我还是要站在C位。”

不在乎被否定（你是谁啊），也很难被讨好（我需要吗），就，还活得还飒的。

DAP有话说

“自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。”

自信是一个孩子成长过程中极佳的养分，会成为孩子现在及未来最好的装扮。拥有自信的孩子永远愿意站在最璀璨的地方，不带一丝怯弱的展现自我，因而也更容易得到命运的眷顾。

而不自信的孩子，未来出现抑郁和问题行为的可能性更高，对生活的满意度也较低。塑造孩子的自信心，父母有相当大的责任。

2

“夸夸手”李斯丹妮

这个酷酷的、还没有孩子的李斯丹妮，“花式夸夸”给大家留下了深刻的印象。任何一个自信心不足的孩子，被她这么一夸，也会觉得自己是无所不能的王者。

刚组队后不久，作为队里唯一的专业歌手，李斯丹妮主动承担起声乐指导的责任，帮助两位队友练习说唱。

王丽坤之前被贴上了“不会唱歌”的标签，面对说唱任务表现得十分紧张，尝试着唱了一下后，李斯丹妮立刻大呼：“好帅！”还激动地从椅子上跳了下来。

王丽坤开始还不相信地问“真的假的”，但随着李斯丹妮一连串“可以！”“厉害！”的信心输入，她很快就唱得“有内味了”。

看着李斯丹妮激动地喊：“Rapper（说唱歌手）！我的天！”

这样真诚又热烈的鼓励和赞美，是多少孩子都想要的啊。

公演中张王丽坤的进步让人眼前一亮。从在上一个队伍里被队长批评为完全不会唱歌，到这次舞台上火力全开地劲歌热舞加说唱，她实现了自我突破。

这中间除了有她们自己的努力和老师们的指导，李斯丹妮为她们塑造的“我能行、我很棒”的自我形象也发挥了重要作用。

DAP有话说

对于绝大多数人来说，积极的自我形象来自于幼年时父母的态度和评价。如果父母常常赞美、鼓励孩子，那孩子也会认为自己是可爱的、有能力的。如果父母总是批评、否定孩子，那孩子就会认为自己能力不行、不值得被爱。

父母真诚的赞美鼓励可以减轻孩子的压力，让孩子轻装上阵，给他满满的正能量和强大的内心，让他自信、自爱、熠熠生辉。

3

高情商张萌

在《乘风破浪过的姐姐》中，张萌以老板娘、制片人的身份入局，却凭借“道歉”几次出圈。

我们来看张萌的道歉视频。

张萌的道歉，总结起来也有三点。

一，反思（并自嘲）自己当时为什么会那么激动。

二，解释拉票时的心路历程，比如上台前的自我暗示、以及对“拉票”一词的理解偏差，等等。

三，郑重给大碗宽面组道歉，表示如果是自己来选，也会投票给她们，云云。

结合张萌在《姐姐》中的整体表现和之前一言不合就发视频道歉的过往来看，发现这位制片人姐姐真的高情商。

比如这次的道歉视频一出来，之前对她的恶评就被迅速扭转了回来，甚至还有不少之前骂过她的网友都纷纷倒戈，转头夸她敢作敢当的魄力...。

你看，再多的争议、再大的压力，到了张萌这里，她都能云淡风轻地使其化为无形。

这大概也能侧面证明，为什么人家在做老板娘的同时，还能做个优秀的制片人吧。

DAP有话说

美国《纽约时报》专栏作家、心理学家丹尼尔·戈尔曼在其著作《情感智商》中提到的那样：促使一个人成功的要素中，智商只占20%，而情商却占到了80%。

可见，情商才是人生成就的真正主宰。

未来社会变化多端，而现在，父母更应该培养孩子良好的情商胜任力，这能够帮助孩子渡过焦虑和不安。

在家庭中爸爸妈妈是孩子的导师，是榜样，同时也是孩子的情商教练，培养孩子的“情商力”，但请先从自己做一个高情商的父母开始，给孩子爱的教育，榜样的力量。

女人的前半生与后半生，是以生孩子作为分水岭，与此同时也会完成很多身份的转换。

但重要的是，我们应该深深意识到：一个完美的母亲，根本不应该是个纯粹的保姆，而是孩子的偶像。

要相信，你精彩而自由的人生，总会成为下一代的榜样，这样的人生里，有歌，有酒，有理想和未来，不应该只有“孩子”。

当我们在疑惑为什么逃避不了社会给“妈妈”这个身份的一些人设、标签，是因为困住我们的不是孩子、老公、家庭、工作……真正困住的往往是我们自己的内心。

要孩子漂亮，先让自己漂亮；

要孩子自信，要先让自己自信；

要想把孩子培养成什么样，首先先成为什么样的家长吧！

正是因为有了孩子，所以我们想变得更优秀些，无论年龄与性别，无论前路多险阻，每一位妈妈都可以勇敢地站出来，不断地追求新的目标和意义，努力变成孩子心里、眼里敬佩的榜样，这是每位妈妈都应该做到的。

只有当妈妈活出了自我，爱着自己，孩子才会潜移默化的懂得爱他们自己。 

与所有妈妈共勉！

DAP

DAP，全称Developmentally Appropriate Practice，即发展适宜性实践。

1987年由NAEYC（美国教育协会）提出，并将此教学程序当作是一种认证标准，它倡导尊重儿童自身发展规律，根据每一个孩子的个别发展与心智年龄发展所设计的教学情境，儿童在不断进行适宜性实践和完成具有挑战性的目标中发展成长，目标是建构一个“全是赢家的学校” 的教育方针。

 

DAP的教学理念，依照素质教育之课程设计，所有学习与训练内容皆以孩子为主体，以生活经验为重心，以提升应用能力为主轴，其目的是为了培养孩子国际公民所需的十项基本能力。

 

主要通过

发展评估：了解孩子发展上的个别差异，建立孩子的智慧起始资料；

进行咨询：协助家长及老师了解孩子个别差异与资质，建立良好互动模式；

解决方案：家长情境经营建议或课程建议；

成果追踪：透过发展历程评估，建立多元智慧学习发展档案。