请允许我以语文的方式行走，以行走的方式去爱…… 致敬，一直以来与我们一路同行并致力于语文事业的同仁！ 2018年10月26日 星期五晴
一路向南。
一路向暖。
G65次列车从北京始发，途径河北保定、石家庄、邢台、河南安阳、郑州、许昌、信阳、湖北武汉、咸宁、湖南岳阳，然后从湖南岳阳又乘汽车折返湖北监利，列车每在一处停留，我就在想，这个城市是我们的实验区，那个城市有我们的实验校，沿途停留的城市都是那么熟悉，因为我们在这里撒下了种子，下一次，再下一次走这条线，铁路沿线将会撑起一片润泽心灵的绿荫，由点到线，由线到面，从南到北，从东到西。
我们此行的目的地翔宇教育集团监利学校是几年前我们在这里撒下的一粒种子，如今这粒种子已经长成参天大树惠泽翔宇监利学校的六千余名师生，今天，这粒种子又要播撒到遍布南疆北国的翔宇旗下多所学校。
历经六个半小时的高铁、一个半小时的汽车，长达八个小时的颠簸后，终于在夜幕降临时到达素有鱼米之乡芙蓉之国美称的湖北省监利县。
这是我第三次在同样的季节到监利，入住的还是学校对面的酒店，很开心再次见到监利的老朋友。
次日清晨飘起了蒙蒙的细雨，细雨中步入美丽的校园，一切都是那么熟悉，那么亲切，一如三年前我第一次，两年前我第二次来的时候那样吸引着我。
永远的翔宇
上午八点整，容纳一千一百余人的会议室里座无虚席，会议在华樾教育学术委员会主任赵新芳局长的主持下开始了，在赵局长幽默而轻松的主持中，翔宇教育集团卢志文总校长为大会致辞。
如卢总所言，大语文的重要性越来越突出，要重视语文品质的提升，用思想照耀人生。教育是美好的，我们要以语文的方式去探索教育的本质，抵达课程改革的目标，抵达彼岸，收获斑斓的星辉。
是的，生活有多精彩，语文就有多绚烂。
对于中国民办教育来说，翔宇教育是一个标志，卢志文校长也是一个标志。当华樾教育、翔宇教育因为语文相遇，因为“语文主题学习”实验相遇，我们坚信，会有一个新的标志出现在公众的视野。
想起了十年前跟卢总的第一次遇见，2008年春天，在西安，那次是应孙静姐之邀，卢总去讲学校管理，我去分享班主任工作。一晃十年过去了，再见卢总依然年轻如故，或许这就是教育的魅力吧，教育使人永葆青春，因为它是陪伴生命成长的事业。
燃烧的激情
监利县教体局朱明波局长发表热情洋溢的讲话后，在县初中语文教研员李爱梅老师的主持下，由来自华樾教育研究院的韩杰梅副院长带来《学生为什么优秀——基于25万中小学生学习效益测量研究》的精彩分享。
韩杰梅院长就地取材，首先从翔宇门口的校训说起，从小时候跟随父亲去苏州拙政园游玩的故事开始，告诉每一位在座的语文人，一个喜欢文字的人一生都不会孤独。
是啊，为什么要进行课堂改革、语文改革？语文改革从哪里出发，又会抵达哪里？当我们这样追问自己的时候，韩院长用一组组翔实的数据告诉我们要跳出语文看语文，跳出教育看教育。二十多年的时间，她一直“看学校”，她把看到的不一样的教育分享给大家，讲到动情处就像一个快乐的小女孩，把每一位听者带进她的教育童话，她的每一个表情、每一个眼神、甚至每一根发丝都带着期许，带着想往。
每个时代都在悄悄犒赏会学习的人。这句地铁上的年度最佳广告语用在韩杰梅院长身上最恰当不过，时代，不会辜负梦想，也不会辜负每一个热爱学习的人。
同在一个单位两年有余，我们却是第一次听彼此分享。曾担任北师大教育培训中心副主任的韩杰梅院长不仅仅精于第三方教育评价，对家庭教育、公民素养教育也有自己独到的见解，听她用文学的语言带着你在一组组数据中游走，你会觉得那一组组冰冷的数字瞬时有了思想，有了温度，这就是韩杰梅院长的魅力，每句话都会入耳、入脑、入心，温暖着你许久许久。
“着急赶车没有听完很遗憾。讲得真好，看得出是真的喜欢语文。到处跑很辛苦，要注意身体！”
当我跟大家分享完《语文课堂的转型》回到座位上，手机上同时收到了韩院长在路上给我发来的信息。
她不忘叮嘱我要照顾好自己，她自己又何尝不是风雨兼程呢！
昨晚十点多她从深圳赶到监利，监利逗留半天，接着赶往下一站……永不停歇，从不知倦的人啊，走到哪里，哪里就燃起一团火。
感谢有您一路引领
上午的最后一项议程是赵新芳局长的报告《“任务群”教学实践与探索》，赵局长从高中新课标谈起，详细阐述了他带领的团队在“任务群”的驱动下进行的探索和实践。
一位花甲之年的老者，人退心不退，以他的人格魅力和学术素养感召了一群志同道合的人，在最短的时间内开发出了一系列课程并且深受一线师生欢迎。每每看到赵局乐呵呵的样子，我就在想，多少年以后，当我这个年龄的时候，我会不会也如赵局这样对工作、对语文的热爱和激情不减。有前辈如斯，后辈亦需努力，再努力，方不负岁月，不负韶华。
“变”与“不变”都是爱
如果说满满一个上午是华樾的专场，下午则分小学、初中、高中三个年段在三个分会场分别举行。
中学会场是来自翔宇监利学校的周静和朱芹两位老师与初三十班的孩子们带来的两节观摩课。
第一节是周静老师的《怎一个“变”字了得》，整合教材上的《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》，围绕着“变”字，通过寻“变”、读“变”、悟“变”三个活动来探究对比手法，理解小说主题。
第二节朱芹老师的《打破常规评人物》，整合教材上的《我的叔叔于勒》和丛书上的《项链》，通过常规评价人物和打破常规评价人物两个活动带领学生品析人物形象。
两节课打破老师们惯用的“1+X”讲一练一的纵向推进授课方式，大胆进行课内多篇整合，并且横向并行推进，这是我要特别点赞的。可以说两节课皆可圈可点，不论从哪个维度来看这两节课，我都是能给到优秀的。
在翔宇监利学校，李方模、陈刚、刘西红、张慧琼、熊艳……他们有项目负责人，有大赛一等奖获得者，有备课组长、有多次外出送课者，对于这个学校的老师，我能数出一大片，可今天上课的两位老师是两张陌生的面孔，并且出示的都是初三的课，这是最让人感动的。正如徐国喜副校长在我评课前跟我交流时所说，会议的规模很大，但我们仍然启用新面孔，仍然选择初三的课，就是想告诉大家，在我们学校，每一个语文老师都可以，每一个年级，哪怕是毕业年级，我们都在扎扎实实地读书、做这个课题。
我想，对于那些以毕业年级中考升学压力大为由绕道而行的学校而言，监利的做法不知会不会触动他们。
我原本是要在25日下午课堂点评结束后晚上回京的，因为想听26日上午的报告，于是改签车票延缓行程。
旭明有话
王旭明，当过教师、记者，曾任教育部新闻办公室主任、教育部新闻发言人，语文出版社社长，现为中国语文现代化学会常务副会长兼真语文专业会理事长，中国陶行知学会求真教育实验研究院院长。在新闻发言人理论研究方面著有《为了公开我当新闻发言人》《王旭明说新闻发言人》《与领导干部谈文风》《名正言顺》等；在教育研究方面，著有《再对教育发言》《旭明说语文》等，此外还主编过教材，出版过好几本诗集……
在卢志文总校长活泼俏皮的主持中，王旭明主任开始了他今天的分享《今天我们怎样教语文》。
“来到监利，我不得不提到一个人，提到一件事。2008年，汶川大地震之后，当时我在教育部担任新闻发言人，我收到一封信，在那封信里，写信人跟教育部提议，能否针对今年参加高考的汶川灾区的孩子们免考……后来这封信拿到部长会议上去讨论，写信人的悲天悯人的情怀，他的责任和担当精神一直感动着我。世事沧桑，十年过去了，今天又接到他的邀请，来到他的家乡，掌声送给监利县原教体局张晓冰局长……”
热烈的掌声中，张晓冰局长站起来向大家致意，掌声经久不息。
我知道张晓冰局长干过多年的行政后来转至教育，用别人的话说是真干教育的；我知道翔宇教育集团12年前投资监利，正是张晓冰局长策划引进。在这个过程中也经历不为人知的酸甜苦辣；我知道张晓冰局长写一手漂亮的毛笔字，是无数人心里的书法大师；我知道张晓冰局长痴迷于对《红楼梦》的研究，他的很多文章被刊发转载，研究成果《红楼梦里的教育学》即将结集出版；我还知道张晓冰局长为人一向低调谦逊，是我做人做事的楷模……我不知道的是，十年前他曾经有过这样一个不为人知的故事，这个故事里藏着他的善良和慈悲，藏着一个人高尚的品格和情怀。
“今天怎样当语文老师，我想每一位老师都应该拥有一颗博爱的心，拥有高尚的人文精神，不仅仅在课堂，也在社会，去践行一种精神，像张晓冰局长那样……“
王主任站在教育部新闻发言人的高度，以记者的视角来审视我们当下的语文教育、语文课堂。面对语文教育诸多的诟病，他称之为“非理性的强暴”，并追问问题的症结在哪里。会议现场，他以权威刊物上刊发的某知名小学的一篇教学实录为例，带着老师们现场感受真正的语文课堂应该是什么样的。
会场上不时传来阵阵笑声，现场气氛热烈和谐，笑声里，更多的老师在反思，反思我们的教育怎么了，我们的语文怎么了，我们的语文老师怎么了……
笑过之后，每个人的内心都是沉重的。好在我们还有很多敢于直言、敢于直指教育诟病并开出药方的人，比如王旭明主任。
愿“旭明有话”不仅仅是为王主任自己代言，更为更多有良知的老师代言，为语文代言，为中国的教育代言。
作为会议的压轴，彭为斌校长为大会带来《起航：朝向核心素养，让书香浸润心灵》的主题报告。作为大家心目中的彭大将军，彭校长带领着他的老师和孩子们扎扎实实地践行着真语文，践行着书香校园大阅读的理念，几年来成果斐然。
以语文的方式去爱
返程的路上，细细回味着两天的收获，列车飞驰在夕阳中，窗外是疾驰而过的原野，晚风里，能看到刚刚破土而出的幼苗，连成一片可爱的嫩绿，于是，心情也随着这片绿色的原野舒展、开阔起来。
山一程，水一程，山山水水皆是情。
又一场盛会落下帷幕。祝愿湖北监利，祝愿翔宇教育集团未来的日子里展翅翱翔；祝愿每一位教育人，每一位语文人与世界比肩。
请允许我以语文的方式行走，以行走的方式去爱……
致敬，一直以来与我们一路同行并致力于语文事业的同仁！
——2018.10.26夜记于返京途中
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