2019 4月13日 星期六 晴
又到邢台
云说——
立己达人。对于12中的每一个老师而言他们是这样做的，对于这个学校来说，他们也是这样做的，在成就自己的同时引领了全国的项目推进。
一大早，便踏上了去往河北邢台的第一列高铁。
银璐丫头在邢台12中跟岗学习一周，此次前往一是对12中表达真诚的感谢，了解作为成熟实验校的12中项目深度推进进程中需要哪些支持，二是走进银璐的课堂对她一周的学习进行验收。
三年前第一次去邢台时的情境仍然历历在目。那次邢台之行给我留下了深刻的印象，王进良校长、陈二俊副校长，还有12中可爱的老师们，他们用行动书写着对教育的热爱。
三年的时间，无数次“骚扰”两位校长，无数次请他们“江湖救急”，而邢台12中也成为初中“语文主题学习”的一个高度，每年都吸引着一批又一批的学习者慕名前往。
两个多小时的车程后到达邢台12中。熟悉的校园，熟悉的气息，陈校长带我去王校长的办公室。因为学校改造，办公室临时改在先前的库房里。
办公室里，王校长正在跟他同时担任校长的另一所学校的一位副校长在谈事，我们的到来打断了他们的谈话，他简单快速地叮嘱了副校长几句然后招呼我们。
“知道你忙，平时不好意思打扰你，这次来了，多待几天，好好指导一下老师们。”如一位邻家的兄长，王校长的热情让人不忍拒绝。
得知我下午听评课活动结束就要返程，王校长即刻安排召集语文老师们过来，让我利用上午的两个小时和大家交流一下，并且马上给了我命题。他说，四年多的时间尽管12中做了很多有益的尝试和探索，但是目前处在一个瓶颈期，对主题学习的研究深度不够，方向也不够清晰，希望我能给老师们一些方向性的指导，把一些新的成果分享给12中的老师们，同时希望我借助于银璐的课例跟大家聊一聊课堂的问题。
于是我们的交流便从“梳理痛点”开始，在两个小时的交流中，我们碰撞出很多新的思路，比如，针对目前的瓶颈期，我们可以择机召开“基于问题引领的研讨会”，并初步达成了举办年会的共识，届时会邀请近三年曾经到过12中跟岗学习的老师再次前往……
跟12中的两位校长和老师们一起交流是一件很开心的事情，尽管更多的是我在讲，但他们偶尔的发言会启发我更多的思路，帮我打开了更宽广的视野。
下午第一节，大家齐聚初一13班的教室听银璐带来《最是父母感人心——<台阶><远行>整合教学》。
银璐很珍惜这次跟岗学习的机会，从她的教学设计上足以看出她的用心。针对上午老师们提出的修改建议，她宁可不吃饭，趴在酒店的凳子上一点点修改和完善。
我想喊她吃饭，被王校长阻止了。用王校长的话说，改不好，她也吃不下这顿饭，让她改吧。
这个孩子是幸运的，初登讲台便是12中上至校长下至老师对她的包容和呵护，还有手把手的教。
一个懂得珍惜并投入其中付诸行动的人值得每一个人去呵护。
“李森祥曾经这样说，乡土永远是我创作的源泉，也是我情感的源泉，任何时候，任何地方，我都不会忘记，我来自农村，我有责任把中国农民最本真的情感表达出来。今天让我们一同走进李森祥的两篇文章，一同感受他对父母浓浓的情思。”
自然的教态、柔美的声音、甜甜的微笑，还有跟学生平视的眼神，我能感受到孩子们对她的喜欢。
亲其师信其道。因为喜欢，孩子们课堂上很投入，学习真实地发生在了教室里发生在了学生身上。
都说遇到一个好老师是一个孩子最大的幸福，从另一个角度来说，何尝不是学生成就了老师呢？
当然，初登讲台难免有些地方处理的尚不尽人意，比如，对于首尾句的赏析，如何赏析要教给孩子们方法。再比如，整堂课读的太少，那种“最本真的情感”是通过反复地朗读展示出来的。还有，对于两篇文章共性的提升还欠缺了点，温度有了，但是那些触及人心灵的深度和高度还不够。
但是，这有什么呢，谁不是从这样的课堂开始，谁不是从这样的青涩开始？所以我发自内心的感谢邢台12中，感谢两位校长，感谢语文组的老师们，感谢亚蕾和张静，短短几天的时间让我看到了一个完全不一样的银璐。
胸怀天下，立己达人。12中的校训赫然在目。王校长和陈校长总说，是“语文主题学习”这个项目，是华樾这个平台成就了12中及其盟校的老师们，更成就了今天的12中。
从另一个角度来说，邢台12中何尝不是成就了我们呢？
立己达人，对于12中的每一个老师而言他们是这样做的，对于这个学校来说，他们也是这样做的，在成就自己的同时，引领了全国的项目推进。
返程了。疾驰的列车外是姹紫嫣红的花海，阳光下，它们开得正盛……
—— End ——
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