安徒生，一个经久不衰的名字，他的灵魂飞翔了几百年，他的文字温暖了数代人的心……
人生就是一个童话，这个童话充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》……如果孩子们的童年里没有这些作品，那该有多么黯然失色。安徒生，一个经久不衰的名字，他的灵魂飞翔了几百年，他的文字温暖了数代人的心。追寻着安徒生的脚步，再次和孩子们走进他的童话世界，品读他的童话人生。他说：我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。熟的不能再熟的一篇文章，如何上出新意？以下是这节课的设计思路。静心阅读，努力扩大一次性进入视野的文字数量，及时提取有用信息，全文2728个字，6分钟读完。A.“我的老天爷！”“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。(朗读中反复体会加粗字）B.“我的老天爷！”“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？……不成，我决不能让人知道我看不见布料。”C.“我的老天爷！”“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？“我并不愚蠢啊！”“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”“这是怎么一回事呢？”“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”（朗读中反复体味加粗字和两个反问句的语气）找出下面这组句子中使用频率最高的一个字并反复体会。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。（23段）“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看呀！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（29段）站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”（33段）小结：在这一场丑态百出啼笑皆非的骗剧中，每个大人都成了演员。百姓很善良，可他们也无奈地集体说了谎言。它要让我们看到的是世故世态下的人性弱点。环节三：可否将结尾做如下的修改，说说你的理由？并说说你对“童话”，对于这篇童话的理解。皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。孩子们看到了都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裾是多么美丽！衣服多么合身！” “可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子的爸爸最后叫出声来。 “伙伴们，你听这大人的声音！”那个孩子说。于是孩子们把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有个大人说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的孩子们都说。请阅读 《地毯下的尘土》（2400左右，5分钟）《穷人和富人》（2000字左右，4分钟），借用文中的一个或几个关键词说说你获得了怎样的感受和启迪。真心诚意是做人大境界，其核心是“诚”，是实事求是，是自省，是明白好歹。这样的人并不多，多数人，包括我，每天披着皇帝的新衣在街上徜徉，溜溜达达，笑容可掬。
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