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作品名称《船》
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参赛作者：字忠会、段雨欣
制作材料：泡沫板、纸板, PVC管、纱布
作品简介：
区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。我们大三班的环境创设以“船”为主题,之所以选择船为主题是因为我们昆明是一个内陆城市,幼儿对船的种类、作用不是特别的了解,我们意在通过环境创设引导幼儿了解船的种类和作用。
在整个环境呈现过程中,我们利用最多的是泡沫板和PVC板,比如主题墙我们就是用泡沫板、PVC管、纱布制作了一艘船,这艘船将搭载班上31位小朋友对神秘的大海进行一次次的远航,为什么这么说呢,当我和段雨欣老师把小朋友们的头像贴上去的时候,问他们“这艘船将搭载着你们到大海里去远航,你们想到大海里探索什么？答案丰富多彩，有的说我想到大海里和美丽的珊瑚进。行一次美拍，有的说我要去看看海葵是怎样守株待兔捕食，有的说我想去看看大鲨鱼等”，这面主题墙每时每刻都可以和小朋友进行不同的互动，如：小朋友在喝水时会有小朋友边喝水边看着船边沉思，问他说你在想什么，她说我想乘坐这艘船到大海里寻找宝藏或看看海沟和峡谷，午睡的时候她们会边换鞋子边在想，我问他们你们在想什么？她会说我想去大海里和海龟赛跑等。
副主题墙呈现的这艘渔船是家长代表和我们一起利用PVC板和泡沫板制作出了的，意在激发幼儿的创作灵感，幼儿通过欣赏这艘船，在家长协助下利用各种废旧物品制作出各种各样的船，这些船只都展示在副主题这里，这面副主题墙不仅激发幼儿创作灵感同时提升了幼儿的环保意识，我们也说过“绿水青山就是金山银山”在全球资源匮乏的今天，每个人都要环保意识。班级吊饰以海水和海草来装饰，班级主色调是蓝白为主。
区角创设，我们根据班级总人数班创设了五个区角，帆船探索屋、创意帆船屋、帆船书屋、帆船工厂、帆船果屋。
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一、主题墙
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二、副主题墙
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三、区角创设我们根据班级总人数班创设了五个区角，帆船探索屋、创意帆船屋、帆船书屋、帆船工厂、帆船果屋。
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注明：本作品所涉及幼儿的肖像权已征得家长同意，可以使用。
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帆船书屋
材料投放：1、各种图书。
指导要点：2、选择自己喜欢的书籍阅读，尝试讲述画面的内容。
注明：本作品所涉及幼儿的肖像权已征得家长同意，可以使用。
帆船工厂
材料投放：船底、圆木、冰棒棍、彩旗等
指导要点：自己绘制各种船只图纸并进行建构。
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帆船果屋
材料投放：哈密瓜、苹果、石榴等水果，切刀、菜板、厨师服装。
指导要点：制作自己喜欢的小船果盘。
创意帆船屋
材料投放：多种材质画纸、画笔 、彩泥、彩色毛根、彩泥、树叶等。
指导要点：让幼儿尝试利用多种绘画工具和材料，创作自己喜欢的船只，体验创造的乐趣。
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整体环境
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在日常教学活动中，我们结合五大领域围绕主题“船”来开展一些教学活动，来提升知识经验和生活经验，如：我们借用梓旭小朋友制作的航母“梓旭号”开展科学活动《神奇的航母》引导初步幼儿了解航母的结构和作用。借用俞锦涵小朋友制作的邮轮，开展社会活动，引导幼儿初步了解在邮轮是如何找到安全通道、消防栓、救生衣、救生圈、如何逃生及乘坐邮轮的文明礼仪。健康领域开展体能活动《划船》，提升幼儿的身体协调能力和团队合作能力。语言领域开展语言活动《小船的旅行》，艺术领域开展艺术的活动有剪、粘贴等小船。
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