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如何拍一部能打架还能撩老师的校园青春片

校园青春片“安静”的太久了,除了老师义正辞严的训斥以及宿舍里的勾心斗角,每个人都像乖宝宝一样,沿着设计好的轨道闷头前行,最后,拿学霸失败的爱情和校花的生死离别为青春镇场,但总觉得少了让脑袋充血的激情与震撼。直到《青禾男高》里那些学生拿着棍棒,一脸凶狠的凌空一击,终于打破了华语影片中校园始终保持的那种舒适感与安全感。校园青春片,是时候让坏孩子和女老师主导了。

《青禾男高》的特点在于对校园现象的“整合”,影片中人物的形象,气场,对战与情感,都是极其漫画极其架空的,一方面形式上有来自“古惑仔”的港片感与“二次元”的日片感,另一方面,则植入了侵略环境下对“本土文化”的保护的主旋律精神。这一点,让人物的关系无论是对抗还是维护,都变得自然而然。

也是为了安全起见,《青禾男高》首先对故事进行了移植,首先被调整的是“时空架构”,在这部影片中,故事被放进了伪满洲国时期——对于一部“校园青春”片,当下的校园肯定是无法允许暴力与撩老师现象存在的,但是时空的转换替人物规避了这一禁制问题,同学之间打架坚决不允许,但打日本同学可以,撩老师不允许,但以保护的名义撩,嗯……

但是单纯的打架斗殴显然是不能满足《青禾男高》的庞大布局,把校园变成江湖,是每个坏孩子的梦想,也是影片力图展现的影像世界,并最终借助这个梦想登顶维护国家利益的更高层级目的。于是“校园帮派”便借着时代背景堂而皇之的登场了,那种统一制服手握武器,呼呼啦啦在银幕里走近观众的学生,不但表现出了你所担心的校园霸凌,更有大义当前的要有所为。

在这一点上,欧豪的表现没有让观众失望,很多人在走出影院之后,开始对平头小子发生了兴趣,终于再次证明“男人不坏女人不爱”这种事,是没什么代沟的。从诸多“暴力”元素的展现到最后归于对青春对梦想对文化对国家对爱情的保护,也昭示这一个坏孩子最正确的归属。

景甜和许多人在许多战场上并肩血战过,澳门的赌场,香港的大桥,还有被怪兽围攻的“长城”,但显然,太过庞大的战场以及内容沉重的战斗,并未给她带来深入人心的角色,反而在原本应该静谧的“青禾男高”里,因为一场又一场的殴斗,让人找到属于她的光鲜耀眼——有时候一个演员形象太过靓丽,反而不适合走演技路线,家国天下是属于男人的,偏要放在一个温润的女生肩上,未必真能收获共鸣,反而不如就那么静静的站在校园里,让男生心动,然后引发一场场以她为中心的战斗来的自然。

说实话,华语电影,“高中”基本还是处女地,高中黑帮,更是从所未有。《青禾男高》实际上打开另一种高中生态,景甜,欧豪,师生恋同样也是青春的另一面,对异性的醒觉,对暴力的崇拜,这才是真正的高中。

但也只有换一个时代,才能为校园青春换一种新的可能。

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