总能发现一些有素质的学生,全面发展的那种,或者综合实力比较高的,比如学习好,性格好,关键还好几个特长,包括腿特长。
有素质的有特长的,大多都是童子功,从小就开始涉足,一路走下来,到初中,到高中。
有些家长有一些误区,觉得孩子三年级之前不想报辅导班,想让孩子痛快玩儿两年。
从心理学角度来说,都是投射,家长自己感觉孩子累,感觉辅导班报多了就失去童年乐趣了。
你怎么知道孩子会觉得累呢?你怎么觉得报了辅导班孩子一定会不喜欢呢?
不试试怎么会知道呢!
有可能孩子很喜欢呢,有的喜欢画画,喜欢跳舞,喜欢运动,给他们报个相关的,不是好上加好么?提升自信,发挥优势,咋着就累了。
再说家长觉得累,孩子一定觉得累吗?孩子有那么多活力,不找点正确释放的渠道,光让他通过上课说话释放吗?
报班不一定都报文化课啊,在小的时候,多进行一些兴趣爱好,画画,跳舞,唱歌,跆拳道,写字,口才,都很棒的。伴随着一点点长大,挑选出自己真正擅长的喜欢的发展一样或两样,其他的慢慢换成文化课。
我一个学生,初中学习也很紧张,但还在周末抽时间跳舞,书法,当然还有各种文化课。整体素质很棒,很厉害。性格好,情商高,学习还很牛。
其实,多方面发展,并不会耽误学习。
现代社会,不像以前,没有电子产品,可以去大自然狂奔,现在?不给孩子报班,那干啥,让孩子把更多的时间用在刷手机,刷平板,看电视上?
我家娃,从小写字,唱歌,做甜点,舞蹈,电子琴,画画,陶艺,故事会,架子鼓,英语都学过。
幼升小的写字课让她一年级把字的笔顺写正确,并且提升速度,到初中写字速度是一大关,一天的作业好几千字,写字慢的课不写作业就慢。
故事会的阅读让她一二年级的看图说话易如反掌,你们那是没有见过要求写一二百字的看图说话,却写不出30字的学生。有的孩子叭叭说的好顺溜,写不出来,落实不到笔上。
画画让她小学的手抄报作业,从来不用我动手,她三下两下就画好,省出我一大部分时间,试问哪个家长不是一路手抄报做过来的,孩子会了,家长省心。
甜点课做饼干,给她在家里动手做菜,包饺子擀皮儿奠定了基础,大了,自己会做饭。
学了一段时间声乐,去ktv也能来两首,关键也给学架子鼓奠定基础。
后来大了把一些课慢慢停掉了,有些也不感兴趣了,就剩下架子鼓了,再忙的课业她也坚持学,最后成了缓解压力的手段。
累了,就去敲会儿鼓,一敲眨眼功夫都超过一小时了,投入进去了,也不觉得时间过的慢。
学了那么多,作为家长,我是佛系心态,就是玩儿,大部分的不想学了就学个一年两年的停了,留一两个坚持。
同时文化课不能停。
这才保证,爱好发展,基础知识兼顾。
教育是不可逆的,孩子的大好时光,错过就错过了,家长们要思考啊。
一不小心孩子就大了。
有时候童年时孩子的黄金时刻,要抓住。
其实,这些都不要逼着孩子来,要尊重,要引导,要观察,随时关注孩子哪些更适合,有取舍。
愿所有孩子,都能培养自己喜欢的,发挥自己擅长的,一路自信,一路快乐去长大。
联系客服