第一天开课，孩子们状态很好，态度积极主动，听课质量很高，没有一个思考人生的。（我总是把走神称为思考人生）
别说孩子们们觉得时间过得快，连我这个讲课的，也觉得时间快，还没怎么着呢，一个半小时就到了。我们几乎不下课，最多有5分钟上厕所喝水的时间。在下课期间，除了上厕所的，其它孩子也在练习听力，我得好好利用他们跟我在一起的时光，让效率高上加高，所以让孩子们一刻也不得闲。
课程设置也比较有意思，孩子们紧跟思路，积极配合，活动、练习、表演……照这样的状态下去，升入初中应该没问题，可以顺利过渡。
这几个孩子里面，并不是没有英语方面弱的，有几个尖子生能力很强，也有底子超级薄弱的，二十来分吧，但每个孩子都很在状态，我特别满意。充分证明了环境氛围和圈子有多重要。
按强带弱的阵势布局，互帮互助。同时从心理上突破，鼓励不好意思张口的孩子也张开口大声朗读练习背诵，慢慢适应。在这样一个积极，鼓励表现的环境里，相信每位孩子都会越来越适应，越来越投入，越来越优秀。
就像旅行，有时候旅行的价值不是风景有多重要，而是与谁同行更重要。
还在犹豫的孩子家长们，不要再犹豫了，再犹豫就错过了，有时候错过了，就真的错过了。当你在犹豫时，别人已经大踏步向前了。
要知道，选择大于努力，要给孩子和自己选择的机会，试一下又不损失什么！
有意向学习的小升初的孩子们，抓紧时间了，课程安排很紧凑，每天都有新内容，并且我暑期只开这一个小升初班，主抓学习习惯、学习方法和到初中的衔接。机不可失，失不再来。
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