第一天开课,孩子们状态很好,态度积极主动,听课质量很高,没有一个思考人生的。(我总是把走神称为思考人生)
别说孩子们们觉得时间过得快,连我这个讲课的,也觉得时间快,还没怎么着呢,一个半小时就到了。我们几乎不下课,最多有5分钟上厕所喝水的时间。在下课期间,除了上厕所的,其它孩子也在练习听力,我得好好利用他们跟我在一起的时光,让效率高上加高,所以让孩子们一刻也不得闲。
课程设置也比较有意思,孩子们紧跟思路,积极配合,活动、练习、表演……照这样的状态下去,升入初中应该没问题,可以顺利过渡。
这几个孩子里面,并不是没有英语方面弱的,有几个尖子生能力很强,也有底子超级薄弱的,二十来分吧,但每个孩子都很在状态,我特别满意。充分证明了环境氛围和圈子有多重要。
按强带弱的阵势布局,互帮互助。同时从心理上突破,鼓励不好意思张口的孩子也张开口大声朗读练习背诵,慢慢适应。在这样一个积极,鼓励表现的环境里,相信每位孩子都会越来越适应,越来越投入,越来越优秀。
就像旅行,有时候旅行的价值不是风景有多重要,而是与谁同行更重要。
还在犹豫的孩子家长们,不要再犹豫了,再犹豫就错过了,有时候错过了,就真的错过了。当你在犹豫时,别人已经大踏步向前了。
要知道,选择大于努力,要给孩子和自己选择的机会,试一下又不损失什么!
有意向学习的小升初的孩子们,抓紧时间了,课程安排很紧凑,每天都有新内容,并且我暑期只开这一个小升初班,主抓学习习惯、学习方法和到初中的衔接。机不可失,失不再来。
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