简介：我是一只中高考物理老师。每天清晨5：00起床，会发一篇儿北京中高考的政策解读，有营养，味道好
。
助您看清，咱大北京复杂多变的教育政策，把恶心、枯燥、不说人话的政策文件，解读成，家长里短的大白话！
我是柴森, 我在北京西城，我爱大北京！
因我每天早上发微信公众号，所以教育文章看的很多；
教的中学生也非常多，
自己又有个3岁半小朋友，因此整天琢磨“教育”这点事儿。。。
读了好多之后，有一点小感悟，分享给大家。。。。
先说一个现象：
母亲体形瘦的，一般孩子体形也较瘦。。。
母亲体形胖的，一般孩子体形也较胖。。。
您周围的朋友和孩子，是不是也这样？
至少，我当辅导班老师5年，遇到的孩子实在太多，大多都是这样。。。
这绝不仅是遗传基因的原因，更多是：后天同样的饮食结构、对身材、形象的在意程度，其实，都在无时无刻，潜移默化的影响着孩子。。。。
孩子是家长的复印件，无论样貌、还是习惯，还是处事态度。。。
因此，好孩子，从来不是“管”出来的，而是“影响”。。。
影响孩子，是有“时间点儿”的，过了，就不好使了。。。。
即，再去影响孩子的行为、思想，则难的多。。。Ta就不听了。。。
教育孩子（或影响孩子），3~12岁是黄金十年。
所谓优秀孩子，其实就是好习惯多，无论是学习习惯，还是生活习惯。
而习惯的养成，多是在小时候，3~12岁，孩子对父母依赖最深的时候，形成的。
（龙应台写过类似文章：做父母是有10年有效期的。）
为什么是3~12？
因为这10年，孩子本身力量薄弱，各个方面，都对父母依赖非常深。
而一旦过了这个年龄，孩子就有了初步的价值观，有了自己的观点，对父母的精神依赖，就会开始下降。。。
孩子的世界，就是由父母，学校老师，QQ里的好朋友几个人，所构成。
家长，只需做好自己，言传身教，尤其是身教，会慢慢无意中，帮孩子养成很多好习惯。
我之前写过《教了3000多名学生，得出的教育结论》，我自己本身的习惯，是怎样养成的。
正面例子：
我和媳妇一般晚上睡觉前，有看书的习惯，因此，经常出现这样一幅场景：昏黄的卧室里，明亮的台灯下，有两个人，谁也不说话，一人捧一本书在瞎看。。。
这时，我家小朋友，往往也会拿一本书，或者一本画册（可以给房子、窗户涂不同颜色的），往床上爬，或者趴在中间涂颜色，或者强制我停下，给她读篇小故事。。。
她比较喜欢阅读，习惯就是这样养成的。。。
我白天比较忙时，没空理她，她就像个小宠物似的，趴在我写字桌旁边的地上，自己瞎翻她的各种图画书，一翻，就一个多小时。。。。
顺便多说一句：
晚上睡觉前，毕竟她才3岁半，认不了几个字儿，有时也要我帮她读故事，但我一般就提前和她说好：只给你读两本儿。绝不多读。。。
为啥？
好处1：保持求知欲！也就是乔布斯所说的：stay hungry！她会为了读懂小故事，一直对多认字儿，保持强烈的兴趣。
好处2：我会对她说：每人都有自己的事儿，我是当爹的，但不会24小时随时伺候你，不会随叫随到！不会满足你的所有需求。
即使去超市，也提前和她说好，只能买一件，让她从小就学会：自己做决定，自己承担后果。
反面例子：
我家小朋友，老喜欢光脚在家跑来跑去，尤其是现在北京已经秋天了。。。
这个恶习，来源于我的“身教”，因为我经常就是在家，光脚走，从来拖鞋，穿着穿着就丢了。。。
后来，小朋友就养成了同样的恶习。。。
现在每天她妈都和她作斗争，但目前效果。。。
没啥改变。。。
恶习一旦养成，想改变就很难。需要极高的自制力，去开始和保持。。。。
因为“习惯”，是就是让自己身体舒适的一种生活方式。
在没人监督的前提下，主动改自己的习惯，就如同，主动让自己找不自在。。。
这个，不论是对成年人，还是中学生，都不容易坚持。。。
孩子小时候，从来不是管出来的，而是由ta的天性——模仿，来养成各种习惯的。。。
有的家长，可能会说：我和他爹还是挺优秀的啊。。。为啥孩子现在身上这么多缺点？
我的答复很简单：自己优秀，在某些方面，也得有意识的给孩子看到啊！
就如同老师一样，自己题做的很溜儿，但得有意识得，展示给孩子看。。。
过了13岁之后，孩子没教育好，咋办呢？
明儿再写吧。。。
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