知道和理解的区别

知道和理解是对事物认知的不同境界，有区别是当然的，但猛一下还真说不清楚，咱先来看个例子。

物理学家费曼在一次演讲中说过这么一件事儿，一位希腊文学者在欧洲讲学的时候，发现这里很多人都在研究学习希腊文，甚至小学生都在读，这对于一个希腊文学者来说真是莫大的安慰，因为既算是在希腊，也没有几个孩子爱读希腊文。然而在一次主修希腊文的讲习中，他问学生：“苏格拉底对于美和真理的主张是什么？”没有一个学生答得出来。无奈下又问：“苏格拉底在第三次对话录中对柏拉图说过什么？”这次学生们就能以优美的希腊文，一字不落的把原话背出来，然而这正是前一个问题的答案。

这个场景似曾相识？看看考过四六级的大学生，能背几百首唐诗的学龄前儿童，满嘴名人名言、鸡汤段子的网络写手，这其中大部分都是只知道不理解的典型例子，我们就是这样使用宽泛的、一般化的语言，掩盖了对于一件事的真正理解。

知道一些概念并不难，尤其现在搜索又是如此便利，而理解却是要能够独立地、恰当地使用正确的概念。对此费曼提出过一个四步学习法，能够帮助我们很好地去理解一件事。

第一步，选择一个概念，这个概念可以是任何学科的任何概念；

第二步，把这个概念解释给别人听，尽可能选择一个外行来听；

第三步，如果对方有听不懂的地方，返回第一步继续学习理解，然后接着进行第二个步骤；

最后一步，回顾、精简。就是把你对这个概念的理解，尽可能简练的写出来，而且越是重要的概念越要力求简练，这时你才有可能真正理解了这个概念的精髓和实质。

费曼学习法不仅是一种学习方法，而且它可以成为你的思维方式。无论是对语言、概念或观念、事件的理解，都要务求能以最简练的语言，去解释清楚它最底层的逻辑，唯有如此才算真正的理解，而非泛泛的知道。