知识体系对一个人有多重要呢？举个例子，盖房子要有图纸，除非是垒个鸡窝，用眼睛看一下，再把砖一块一块摞起来就行。否则，只要是想盖个像模像样的房子，就一定要有图纸。而知识体系对于一个人来说，就好像图纸对于房子一样。
关于什么是好的知识体系，我们可以先从另一个方向入手，就是先看看什么是坏的知识体系。这就是查理·芒格倡导的思维方式：我要是知道自己会死在哪里，那我就永远不去那里好了。
不好的知识体系有三个主要特征：缺乏纵深、单一、碎片化。
第一个，缺乏纵深。我们常说一个人样样通、样样松，这就是说他的知识体系缺乏纵深，什么都懂一点，但没一样精通。这会让人停留在一种泛泛的境界上，很难有什么实际成就，在社会上也不会有什么竞争力。
第二个，单一。这是另一个极端，如果知识面太窄，会造成视野狭隘，无法打通现象底层的规律通道。比如，我们都知道想象力很重要，但想象力并不是凭空而来，需要触类旁通，如果知识体系过于单一，我们的视野和格局都会被限制在一个狭小的区域，也是难成大器。
第三个，碎片化。我们在生活中发现的种种现象，可能大都存在一些内在的联系，就像古语说：万事同理，万物同宗。但如果你的知识点过于碎片化，就不能建立起一个高效的系统。就像图书馆不把书放在书架上，而是堆成一堆，那书再多也没用，找不到嘛。
知道了什么是不好的知识体系，那么好的知识体系也就不言自明了。比如，要有自己的专业，有自己精通的领域，但其他学科的重要理论也要有所涉猎，然后在实践应用中，把这些知识融会贯通，这样就会慢慢建立起一套良好的知识体系了。
总结，建立良好知识体系的要点：把自己的专业专研到精通；学习多元学科的主要理论；尽可能合并交叉的使用自己的所有知识点。
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