第七节 个体与整体
二、蚂蚁群
蚂蚁群,既是一种个体又是一种整体。作为一种个体,一只蚂蚁做着它应该做的工作:跨过高山、越过平原、绕过巨石险滩,把食物搬运回家。当七八只蚂蚁联合为群体时,竟能把大于它们几倍的一只苍蝇运回寓所。
当蚂蚁群体增大到一定程度时,似乎就有一种神秘的智慧,可以建造富丽堂皇的宫殿。真不知道一群蚂蚁在建造它们的宫殿时,是如何竖起一根根巨大的宫殿柱子的!也真不知道它们在建造大型宫殿的最终时刻是如何合拢的!更不知道它们在创造性劳动过程中是如何发布指令和接收信息的!
也许,它们有董事长和总经理,有科学家,有设计师和工程师!它们也一定会思考问题、创造发明!要不,我们怎么理解它们在创造性劳动过程中的整体协作行为呢?我们似乎应该把一大群蚂蚁看作
一种智慧的整体或者一种个体。
和蚁群这种现象类似的还有蜜蜂。上中学时就听老师讲,一只蜜蜂是如何飞跃几十公里的地方采蜜,又是如何准确的返回巢穴的。我之所以如此关注蜜蜂的行为,是因为我小时候家里养过一群蜜蜂。当我读初中一年级有了细胞概念时,我突然觉得,蜂窝的那一个个小孔联结在一起,真好像植物课本上的细胞图案!蜂群“分”(读“奋”,我们老家把蜜蜂分群叫做“分”)时的情景如同细胞的有丝分裂。当我著作这部《宇宙易景》时,我才深深的意识到:蜜蜂,既是一种动物又是一种植物、也是一种细胞、抑或是一种智类!
有意思的是,根据宇宙探测仪器发回的照片,从太空俯视整个宇宙,那星团、星云、星系、星球的分布结构如同人体的器官、组织、细胞、分子、原子结构一样。
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