文:王翊宇 聂传安
期中考试作文《其实没有那么难》。作文提示语及题目要求在昨天的推文里有记,这里不再赘述。
今天推出的是二班王翊宇的考场作文,写的也是与背诗有关。
且看他的文章有何妙处。
望着桌上这一本老旧的《唐诗三百首》和一张张刻满长篇诗词的纸张,我不禁勾出了一抹微笑。那是一段困难而幸福的时光。现在想想,背下它们其实不难。(开篇点题。“困难而幸福”,暗示着“难而不难”)
老师把一本本《唐诗三百首》放在每个同学的桌面。我翻开它,顿时苦笑。一篇篇看似无规律的诗作,成为了我最大的难题。(学生的痛苦,就是老师的美景)
我先生硬地背了几篇,勉强消化得掉。但不知不觉中,我的目光慢慢转移到注释上了。我一字一句地看着,那清幽的晚霞、层峦耸翠的山峰、苦闷的宫女、壮志难酬的诗人,通过通俗易懂的注释,深深地镌刻在我的脑海中。我再回过头看原诗,原本深涩的词句变得朗朗上口。借助注释,诗词其实没有那么难背。(对,学语文,很多时候需要借助工具。这是背诗的第一个方法)
由易到难背到后面,注释逐渐增多,我看得眼花缭乱。这时,我认识到,背诗词相当于读文章。我应该扒开生硬的文字层,走进诗人的世界,观海阔天空,看锦绣山河。而诗词的营养,也全部渗出来,滋润着大脑。(文字仅是诗词的躯壳,揭开它,方能见到里面绚烂的世界)
“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”我深入地走进《琵琶行》。此刻,我就是那白居易。浔阳江头,穿青衣的女子,眼珠从青纱中穿过。波光粼粼,缥缈的琴声,牵动着月光,牵动着衣襟,牵动着我的思绪。“曲罢曾教善才伏,妆成每被秋娘妒。”我逐渐了解到琵琶女凄惨的身世,作为被贬的我,怎能不发出“同是天涯沦落人”的感概呢!(巧妙引述,文字优美,无疑深受经典的熏染)
我回过神来,稍微再记一遍,《琵琶行》这道大难关便轻松地背完。背诗,其实没有那么难,只要深入阅读,深入思考,便能与诗词合二为一。(走进诗去。这是背诗的第二个方法)
在背诗的过程中,我发现还需要结合历史。“春宵苦短日高起,从此君王不早朝。”唐玄宗和杨玉环的卿卿我我,正是大唐没落的开端。我结合事件“安史之乱”,体会着“马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处”时唐玄宗的悲哀。一代英明帝王,竟为了娇弱的女子,而埋下终结了大唐因子。我不禁对《长恨歌》有了更深的见解。带着对历史的认知,我背完了最大的难关——《长恨歌》。(这是背诗的第三法——结合历史)
背诗,其实没有那么难。诗中许多的句子朗朗上口,诗里许多的人物可歌可泣。只要深入阅读,结合历史,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等美景便会呈现在你眼前。(以诗句结尾,又暗示了自己还会背《滕王阁序》,这般凡尔赛,除了王翊宇,也没有谁了)
翊宇这孩子心思细矣!考场时间那么紧,他居然能想好由易到难的背诗三法,由易背的诗到难背的《琵琶行》到更难的《长恨歌》,并能进入诗文中领略诗中美景,感叹盛衰兴亡。
这简直不是一个初二孩子应有的小脑壳啊!
博观而约取,厚积而薄发。
平时大量积累,考试时只是水到渠成、顺手拈来。
看来,我们的作文之路,走得没错!
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