文：刘一伊 聂传安
体育考试，跑步必考，然后是跳绳、实心球、立定跳远三选一。
每届学生体育满分者多。但也不可否认，总有一些孩子要取得好成绩，必须要比常人洒更多的汗水。
一班刘一伊同学就是这样。但她能面对现实，勇于挑战。
她有一文名为《征服那个数字》，写出了她的努力与付出，让人感动。
红日把天渲染成橘红，与鲜红的跑道交错，相融；学校广播又放出熟悉的歌曲，日复一日，日复一日……（后一个“日复一日”一伊原文为“年复一年”，我把它改为“日复一日”，效果略有不同）
一切被一个数字打断了。（强调“一个数字”。这应该是个什么样的数字呢？）
“你们觉得，中考还很远吗！等明年的这个时候，就轮到你们了！”老聂皱着眉头说完，给每个人定下目标。（此文写的是不是初三中考百日誓师那天？记得曾说过类似吓人的话）
“3分30以下；3分50以下；4分钟以下；4分30以下；4分50以下……”刺耳的跑步成绩进入了我的耳朵，如同我的死亡倒计时。（再以下，几乎没啥人了）
到了5分钟以下，老聂就不再念了，我以为自己可以多活一会，谁知老聂接着说：“还有两个比较特殊的，XXX，和刘一伊。”XXX因为身体的问题不能跑情有可原，而我，只剩下我，只剩下我了……（其实这个看似不如意的成绩对于一伊来说已经是个了不起的进步，是在初一开始时进步两三分钟后的成果）
老聂似是沉默了一阵，看着我说：“尽量跑到4分50秒之内吧。”（先订个小目标，然后完成大目标）
4分50秒，一把尖利的刀。（这，就是那个让人难忘的数字吧）
我在操场跑步时，便以4分50为目标：距4分50还有45秒；距4分50还有30秒，每个数字刺来，划向我的胸膛，炸裂消散。然后重生，拼凑出失落失意与下定的决心，最后是新的目标。（细节描写。有急促感，有紧迫感；有压力，有动力；有不屈，有坚毅）
每回的下课铃声，每天的候鸟归巢，不是结束，而是跑步的开始。同学们三五成群直奔操场，拿出手表，调好计时，待一声令下，便飞驰于操场。跑的少的如我，五六圈便倒地不起；多的如郑X同学，十圈起步，大气不喘。（能跑五六圈，已经很了不起。而那位十圈起步的郑同学，就是班里跑步内卷群杰出成员）
打破了跑道往昔的寂静，手表计时的声音刺激着我的心灵，唤醒了我内心的勇气与不甘。（不服输，不肯轻易放过自己。这种精神在一伊身上得到完美体现）
慢慢地，心脏超出了负荷，跳动频率加快，而喘息声逐渐变大，汗水迷了眼，隐隐干痛的喉咙或许是蒙上了一层冰霜，干涩而疼痛。（这些真切而形象的刻画显示出这丫头了不起的文字功夫）
如此艰难地争分夺秒到底是为了什么呢？大概只为了那句“离4分50还有0秒”吧。（实现既定目标，就是最大心愿，也是自己所有辛苦的动力）
滴滴的声音响起，还有十秒钟，我往前拼命冲。大概还有五十米的距离，却艰难得如同五千米，五万米。（时间不长，距离不短。特别是到了冲刺关头，还有力气么？）
手表震动起来，我已稳稳踏过终点线，往前走几步、猛一头扎在草地上，释然。（“猛一头扎在草地上”，这一句好吓人。体育老师一定多次提醒他们，跑完后不要马上坐下来，要慢慢走走）
“离4分50秒还有-1秒。”（终于达到了目标）
抬头，校门口火红的木棉花似要落光了，只剩下八九朵孤零零地在那。汗水已糊了眼眶，将几朵木棉花渲染，合成了那团我内心的火。（将花化火，新鲜形象而有冲击力）
我不再是特殊的“五分钟后”，我不再是班上的特例。（尊严都是努力换来的）
我又给自己订了一个新目标。（唯有这样，才会不断进步）
前面说过，因为在这之前的原因，有些孩子缺乏锻炼，体育成绩自然不好。
印象很深的一件事：初一开学第一天，我想带众娃绕学校（当时在一中高中部）一圈。刚出教室门一两百米，来到学校后那座小山脚下时，已经有两位明显落后于众生，其实一位正是一伊。后来发现，她的800米根本跑不下来，很多时候都是在走。
就是这样艰难的起点。但是当内驱力激发起来的时候，她一则调节身体，二则积极锻炼，用滴在跑道上的汗水不断提高自己的速度，体育成绩也终于从起初的数次没分数逐渐有了分数，逐渐分数慢慢增加。
这一路，那种信念与坚持让人感动。
也许她跑得还是没有其他同学快，其实这并没什么。
她还在不停地跑，不断地提升自己。更重要的时，这三年的不断磨砺，让自己的身心得到极好的锻炼，性格也变得阳光与坚毅。
这才是成绩之外的意义。
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