（这应该是七年前发生的事儿，前后有三篇文字，这是第二篇）
中午回家，小家伙依然问及对联之事，非要让我展示一下学生们对的对联。我从包里找出一叠纸，他一张张地看，也不表态。我心里痒痒的，忙问他对的如何。他也没太多的热情，随口抛出一句：“还行吧。”这没有情感的三个字打得我隐隐作痛。
下午上学同行，趁他创作之成就感正值高涨期，我便顺势说：“你的那对联别人已经对出了，能不能再想一个啊？”
他习惯性的一“啊”，说：“还出啊？”
“你那一联出的多妙啊！我的学生都赞叹呢。”
没有人能逃得过恰到好处的马屁侵袭。小家伙更不例外。他听了赞美的话自然开心，说：“嗯，我想想！”于是我便等他想。
没走几步，他说：“我想出来了。'卖酒人去路还香’，怎么样？”
我又吓了一跳！此联虽然没有“花香蝶恋花”精妙，但酒走路还香，依然意味盎然啊。
“是你想出来的？”
“当然！”
“你……怎么会……想到这些？”我的确不解这个小脑袋如何一下子冒出这般诗句。
“我本来想说'卖花’，后来觉得不好，还是'卖酒’好。”
我也觉得酒比花更有味。
“嘿嘿，我喜欢写下联，最后一个字用平声。仄声我用不好。”他又强调一句：“你给你的学生说啊！”
“好好好！我给学生说，让他们对！”
到了班里，我说：“我家小子又给你们出了一个下联，请你们对……”
满室又叫起来！
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