1
曾经有一天夜里，立阳台，倚栏杆，看月如盘，心甚喜之。
未几，学生芷娴来信息：“老聂，我们这里月亮很亮。”芷娴，淡水人也。
我回复：“我这里也亮。”
她回：“以前觉得古人的心敏锐又深厚，月光那么微弱的东西都能写得那么美、那么丰富的情感。现在看来，是他们得天独厚了。今天才知道，'何处春江无月明’是什么意思。”
我想，古人的“得天独厚”，既是江天的澄澈，更是心灵的澄澈。
一会儿，她又来一信息：“老聂，顺便推荐给你我最近看的《浮生六记》和吴念真的《这些人，那些事》，不知道你有没有看过。”
一个爱看书、爱思考的女孩儿，在那里陶醉于月光，追思着古人。
那情那景，真美！
2
富星同学有篇周记，内容如下：
下午，与基哥打完球，汗流浃背，挥汗如雨，可惜，没有带替换衣服。
与基哥一同走去公交车站。
路上，我右手提书包，左手擦汗，身上的汗水打湿着衣服。
我将书包提高，左手弹着书包嘴里说：“书包归来乎，衣皆湿；书包归来乎，书甚重；书包归来乎，形乏倦！”很显然，我想要基哥安慰我一下，可是基哥说：“湿，就脱吧！”听到这句话，我的心凉飕飕的，可基哥依然笑容满面。
基哥，变“坏”了哟！
富星与同学走在马路上，边走边拍着自己的臭书包高歌：“书包归来乎，衣皆湿；书包归来乎，书甚重；书包归来乎，形乏倦！”此句明显化用战国时齐国隐士冯谖的话——当时那位老先生老是弹着他的长剑高歌“长铗归来兮，食无肉”等句——化得应景而有趣！当在车水马龙的街道上，忽然听到一个男孩子高歌这样的内容，你不觉得非常神奇么？
那情那景，美！
3
蒋帅同学有篇周记如下：
下午刚起床，透过窗口小小的缝隙，黑压压的乌云也从那道缝隙中，挤进了我的眼中。宿舍通道内风呼呼地吹着，低沉的风声就像老天的怒号：快跑吧！跑吧！渺小的人类！
我迅速冲向教室，在班外的走廊上仰天长啸：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我就是与你战斗的海燕！”话音刚落，天空两声闷雷，便有雨滴飘了进来，紧接着又是两声巨响，雨越下越大，我、温东杭、黄干和罗高腾站在走廊接受暴风雨的洗礼，雨点像机关枪似的射向我们。
雨下得一发不可收拾，咫尺之邻的赛格大厦在昏暗的天色和暴雨中变得模糊起来，罗高腾朝着教室的方向一个急冲，边跑还边为自己找理由，大喊道：“我是企鹅，我怂了！”
黄干回头看了我们一眼，高喊说：“我是海鸭！”说完，头也不回的冲向雨中。
温东杭刚想抬腿跟着跑，却发现没了角色，语无伦次地说道：“我……我……我是……我就是海鸡！”说完也跟着跑向教室。
我淡定地望了一眼学校楼顶的大钟，也抱着头冲向雨中，嘴里高喊着：“我怕的不是雨，是比雨还恐怖的老聂！我也怂了！”
风还刮着，雨依然下着，再看看天，它却仿佛笑着。
蒋帅等一帮小家伙在暴风雨来临之前，联想到高尔基的《海燕》，于是每个人演绎着心中的角色，呼喊着“让暴风雨来得更猛烈些吧”、“我是海鸭”、“我是企鹅”、“我……就是海鸡”等口号，在雨中奔跑，让快乐充溢着校园。
那情那景，真美！
4
焕斌同学有篇周记如下：
早上，如约来到西湖，七人随后已在大门集合，号称“竹林七贤”。
绕来绕去，终于找到了六如亭，没有想象中的宏伟，反倒是非常小的一个地方，不大引人注意。
一个普通的亭子，横木上刻着“六如亭”，旁边的石碑上刻着：一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电。
初看之下，似乎只有两个如，细想，六如，应是如梦、如幻、如泡、如影、如露、如电。大概如此吧！
她，跟了苏东坡一路，从初识苏东坡开始，就毅然决然的追随他一生。与他生活了二十多年，陪伴他度过了艰难的岁月，却不求名分，若无她，苏东坡在被贬之时就已悲痛而绝了。
问世间情为何物，直教人生死相许！
焕斌等七人冒充“竹林七贤”，读苏轼，游西湖，寻找东坡曾经的足迹，拜谒王朝云姑娘的栖息之地。他们感慨人生无常，他们咏叹情为何物。
那情那景，真美！
5
芊芹同学有篇周记如下：
中午弄好东西躺在床上看书，因为龙诗雨和曹英颖两人出阳台不关门结果空调走了大部分，我好热啊，坐直后散了散头发正巧看见床后面一张被卷起来的竹席子。
我将这竹席子扑在宿舍中间打算独享这个宝位时，龙诗雨从阳台进来时就抱着枕头直至躺在这席子上，一脸享受地说：“好凉啊！芊芹，有没有水啊。”“有！”我从床上拿了一杯水递给她，她接过水：“多谢。”我配合她：“不谢，此乃小事，你也来此乘凉？”“是也是也。”她假装拂了拂下巴的胡子，又曰：“坐！”我双手抱拳：“多谢！”
我们两躺着，聊这些“江湖之事”。很快也到分别时；她抱着枕头走出席子：“兄弟，时候不早，我也先行一步。”“行，我也差不多了，明天在此地相会。”我收好了席子，准备上学。
如果有天中午又在女生宿舍看见席子上的我俩，别说我俩是疯子，请称我俩为“竹席二贤”。
芊芹、诗雨两丫头，模仿古人神态语言，以古腔说了一大堆现代话，让我们明显感受到她们在模仿过程中，已经在回思古人的风神。由“竹林七贤”到“竹席二贤”，这可真是神奇的联想。
那情那景，真美！
6
鸿基同学有篇周记如下：
下课铃声刚一响起，我便风驰电掣般冲向厕所，此时感觉膀胱好似将要溢出的水缸。突然一只熊掌大的手勾住了我的胳膊，挡住了我的去路，“熊掌”上长着纤长如琴弦的手指却紧紧捏住我的手腕。我扭头一看，一张沉着霸气的面孔以呆呆的眼神望着我，原来是徐榇棠。他淡淡地说了一句：“你要干嘛去？”我焦急地答道：“上厕所！”并摆出了诚惶诚恐的神色。
像一个充满稚气的小鬼，他嬉皮笑脸地说：“好啊!带上我一个……”
在厕所，闻水声，如鸣珮环，顿时我全身都放松起来，心中充满了八年抗战胜利似的喜悦。旁边徐榇棠正在小便过程中，有感而发，冒出一句：“渐闻水声潺潺而泻出于两股之间！”我不禁脸红起来，这是在说尿吗？
然后，我和徐榇棠好像产生了共鸣，不约而同地大笑了起来。
人生难以碰上一个与自己心有灵犀并共同开怀大笑的人，这种人就是知己……
鸿基与梓棠本来都是非常正统之人，严肃而略显矜持。但在特定的场所，却让人脑洞大开！他俩虽说有所亵渎——假如欧阳先生知道，九百年后，有人将酿泉之水当成两股（大腿）之间的细流，他想死的心都有了——但是，当两个相当一本正经不苟言笑的人在方便之时不忘将情景与古文结合起来，而且结合得还是那么恰到好处，心中是多么惬意、畅快！
那情那景，真美！
7
学语文到底有什么用？
田丰同学有这么一篇周记：
以前我真的不知道学语文有什么用，无非就是认识字，让你背背文言文。我还曾经特地问过语文老师，但那个老师却说，语文就是让我们多长见识。
但在今天的语文课上，老聂你的话，让我意识到了，什么是语文。
语文，不是一门学科，不是为了考试去背它，记它。语文，而是一种博学，是让我们思想高雅、正直，让我们意识到，现在所谓的网络，是那样的肤浅。语文，它离不开我们的生活，更离不开我们的思想。老聂你今天发给我们的《战国策》节选，在我原来看来，这不过就是几篇文言文，但老聂你说：“可能你日后不上中文系，就有可能永远看不见这些'纸’！”我这在意识到这些“纸”的珍贵。
我现在学语文，不是把它当作一种负担，而是把它当作一种心灵上的进化，来软化我们那故作坚强却又脆弱无比的心。
难得田丰小小年纪竟然有这般见识！多少人当别人问起学语文有啥用时，估计都难以回答，或辞不尽意，但田丰告诉我们，语文能让我们高雅、正直；语文能进化我们的思想，让我们的心无比的柔软、温暖，让我们的生命充满诗情。
对，正如著名学者叶嘉莹说，学语文的最大好处就是“让我们的心灵不死”。
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