羿达有篇周记让我印象特别深刻。先录之如下(括号内为我的旁注):
晚修第一节下课我一个人去办公室玩(下课居然一个人去办公室找轻松,可见办公室的魅力之大),那时办公室里只有一两个老师。我看到最前面的办公桌上有张空白的纸,就拿来折了只飞机(真把办公室当成自己的家啊)。徐老师把我喊了过来,说:“你今天做错了什么事啊?”(是要吓吓你!)
“我做错啥事了?”(一定是满脸无辜样)
“你打球到六点五十五还不去上晚修,被我捉到,不然还要更晚上去,要我告诉老聂啊?”(是啊,那个时间应该在教室里才对。看来徐老师善于“蛇打七寸”,一招致命)
“别,姐姐我错了,这只飞机送给你,别告诉老聂!”(张嘴叫老师为“姐姐”,嘴甜,脑袋灵光;举手把叠好的不值钱的飞机当礼物讨好老师,反应快!其目的就是一个:别告诉老聂。此处侧面写出老聂的凶残)
徐老师得意地向坐在那边的吴老师一笑(能一言治住高大的羿达,自然得意)。
这时上课铃响了,我便偷偷溜出办公室(此处不宜久留,赶紧借机逃走吧),忽听办公室里有笑声。我一回头,通过门缝看到两个老师正在办公室里开心地扔飞机!
好像是十几年没玩过的样子!
曾见过许多写老师的文章,第一次见到这般鲜活的老师形象:两个年轻的女老师在办公室里开心地扔纸飞机!这一形象瞬间亮瞎了我的眼睛,让我深深感受到美。在这个学校,师生关系非常融洽,数年相处之后,师生情里满是亲情。历史徐老师,人称“惠琴姐”,孩子们还曾以她的名字来做为上联:“惠琴姐,秦皇汉武说历史”;思品吴老师,名字有一“青”字,学生便亲切地称她为“青哥”(我第一次就理解为“亲哥”),又因思品题目有许多套路,孩子们又称她为“套路哥”,谈及她们,言语里无不是喜爱与尊敬。
羿达此文,虽无煽情之处,但平静地叙述里包含着浓浓的感情:与老师不亲近,哪会不自觉地走进办公室;哪会随便就拿张纸折飞机,哪会张嘴“姐姐我错了”,哪会随手把折好的飞机去“讨好”老师!看似自然而然的一切,都是长期信任与默契的结果。这样的师生关系,令人心醉。
而两位老师在学生走后开心扔飞机的举动,恰好不经意地解释了师生情感深厚的老师这一方面原因。这些老师年轻,热情,善良,富有亲和力,对生活充满热爱,浑身都是正能量。学生与这些老师天天在一起,涵泳其间,耳濡目染,自觉或不自觉地受到影响,于是心智的发展也格外健康。
有人说,校园文化对孩子的影响很大。
我说,最重要的校园文化,就是老师自己。
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