推送过不少孩子在生活中展示所学《论语》的文章,后来发现,我偶尔也成为他们中的一员,时不时地将《论语》挂在嘴上,于是师生之间相映成趣,很是好玩。
先看2班洪成楠同学的文章:
中午,被班主任要求留下来和其他几个人一起站军姿。
没过多久,郑晓伟拍拍一同罚站的蓝竞瑀,然后指向窗外,说:“看!一只野生的聂老师!”我和其他同学不约而同地望向教室外。
只见聂老师穿着深蓝色衬衫,背着个小背包,一边慢悠悠地走着,一边观赏矮墙外校园的风景。听见我们的声音,便转过头来;看见我们都站在教室里,被吓了一跳,说:“你们在这儿干嘛?”我们都有点不好意思地说:“被黎老师留下来站军姿咯!”
聂老师仔细打量着我们,接着对我们说:“都是同桌和同桌罚站啊?自己站着也让同桌站着,站就是立,原来这就是'己欲立而立人’啊!”
我们都笑起来,赶紧边找纸笔边说:“写周记写周记!”
而老聂,又慢悠悠地走了。
此事我还记得很清楚。因他们被处罚站军姿而想到“立”,因多为同桌而想到“立己”“立人”。于是那只“野生”的老师的有意无意地一说,让那一群人兴奋不已。于是“己欲立而立人”有了别解,辛苦的处罚有了生趣,他们的周记又多了一些题材。
再看6班谢舒婷的文章:
老聂叫林伟浩回答问题,林伟浩回答不出。
老聂便说:“不愤不启,不悱不发。”林伟浩会心一笑。
“你需要求助别人吗?”林伟浩点点头。
“那你选一个。”
林伟浩还没开口,却听大家齐声道:“郑博仁!”
老聂皱起眉头,眼一横,手一扫,说:“己所不欲,勿施于人!”我们立马不吱声。
林伟浩犹豫半天,不知道选谁。
老聂又说:“求人不如求己。还是自己回答吧?”
看到没,学好语文,叫人回答问题都能理直气壮地引出一大堆名句来。所以,语文是个好东西啊!
适当的环境配以适当的“名句”,师生之间其乐融融。在那样的环境下,每个人都会感觉到语言的魅力。
6班谢舒婷还有一篇令人反思的文章:
“谢舒婷!把你的数学练习册给我一下!”张欣彤大喊。
我拿出练习册往张欣彤方向递。张欣彤也把手伸向我这边伸。因为手短,她还是没能成功地拿到练习册。我又往前挪了挪,还是没能递给她。真是近在咫尺,远在天边。
张欣彤无奈地摇摇头,把目光投向我们座位之间的那位男生:“你真的不准备做什么吗?”我也说:“你真的无动于衷吗?”
那位男生冷漠地望了我们一眼,非常不情愿地伸长了手,拿起练习册缓缓递给张欣彤。
“见义不为,无勇也!”张欣彤给那位男生留下这句话,潇洒一转身。
男孩子不仅要有担当,更要有温暖。有时的举手之劳,都会让人难以忘怀。“见义不为,无勇也!”虽有同学间的玩笑,但责怪之情依然可见。于是,我们感慨那潇洒的一转身后要记住:见义要有为!
《论语》之路我们依然在走。相信我们的生活会因此而越来越精彩!
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