推送过不少孩子在生活中展示所学《论语》的文章，后来发现，我偶尔也成为他们中的一员，时不时地将《论语》挂在嘴上，于是师生之间相映成趣，很是好玩。
先看2班洪成楠同学的文章：
中午，被班主任要求留下来和其他几个人一起站军姿。
没过多久，郑晓伟拍拍一同罚站的蓝竞瑀，然后指向窗外，说：“看！一只野生的聂老师！”我和其他同学不约而同地望向教室外。
只见聂老师穿着深蓝色衬衫，背着个小背包，一边慢悠悠地走着，一边观赏矮墙外校园的风景。听见我们的声音，便转过头来；看见我们都站在教室里，被吓了一跳，说：“你们在这儿干嘛？”我们都有点不好意思地说：“被黎老师留下来站军姿咯！”
聂老师仔细打量着我们，接着对我们说：“都是同桌和同桌罚站啊？自己站着也让同桌站着，站就是立，原来这就是'己欲立而立人’啊！”
我们都笑起来，赶紧边找纸笔边说：“写周记写周记！”
而老聂，又慢悠悠地走了。
此事我还记得很清楚。因他们被处罚站军姿而想到“立”，因多为同桌而想到“立己”“立人”。于是那只“野生”的老师的有意无意地一说，让那一群人兴奋不已。于是“己欲立而立人”有了别解，辛苦的处罚有了生趣，他们的周记又多了一些题材。
再看6班谢舒婷的文章：
老聂叫林伟浩回答问题，林伟浩回答不出。
老聂便说：“不愤不启，不悱不发。”林伟浩会心一笑。
“你需要求助别人吗？”林伟浩点点头。
“那你选一个。”
林伟浩还没开口，却听大家齐声道：“郑博仁！”
老聂皱起眉头，眼一横，手一扫，说：“己所不欲，勿施于人！”我们立马不吱声。
林伟浩犹豫半天，不知道选谁。
老聂又说：“求人不如求己。还是自己回答吧？”
看到没，学好语文，叫人回答问题都能理直气壮地引出一大堆名句来。所以，语文是个好东西啊！
适当的环境配以适当的“名句”，师生之间其乐融融。在那样的环境下，每个人都会感觉到语言的魅力。
6班谢舒婷还有一篇令人反思的文章：
“谢舒婷！把你的数学练习册给我一下！”张欣彤大喊。
我拿出练习册往张欣彤方向递。张欣彤也把手伸向我这边伸。因为手短，她还是没能成功地拿到练习册。我又往前挪了挪，还是没能递给她。真是近在咫尺，远在天边。
张欣彤无奈地摇摇头，把目光投向我们座位之间的那位男生：“你真的不准备做什么吗？”我也说：“你真的无动于衷吗？”
那位男生冷漠地望了我们一眼，非常不情愿地伸长了手，拿起练习册缓缓递给张欣彤。
“见义不为，无勇也！”张欣彤给那位男生留下这句话，潇洒一转身。
男孩子不仅要有担当，更要有温暖。有时的举手之劳，都会让人难以忘怀。“见义不为，无勇也！”虽有同学间的玩笑，但责怪之情依然可见。于是，我们感慨那潇洒的一转身后要记住：见义要有为！
《论语》之路我们依然在走。相信我们的生活会因此而越来越精彩！
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