下周期末考试,《论语》与《世说》于本周停止。《论语》112则还有近40则未讲,《世说》还有很多精彩值得品读。所以,现在的中止只是暂停,寒假和下学期我们会继续经典之行。
经典对人潜移默化的影响时时体现在生活中,表现在周记里。曾经推送过不少相关内容的文章,现在再推出若干,让大家领略一下孩子们在其中的惬意。
先看二班姚力聚同学的文章:
每周日,妈妈都会给我们煮一顿饭吃,当去上学的最后一顿饭。我昨天刚好在超市买了一盆咖喱酱,想自己动手煮。妈妈同意了。
开始前我信心满满的,煮出来后惨不忍睹!
放在桌上一看,妈妈的菜尽美矣,又尽善也。而我做的菜,未尽美矣,未尽善也!
力聚能自己动手做饭,已经很了不起了。即使做得“未尽美矣,未尽善也”,但吃起来一定也格外的香甜。力聚化用了《论语》中“子谓韶:'尽美矣,又尽善也。’谓武:'尽美矣,未尽善也’”之意,表达了对母亲手艺的赞美,觉得自己的厨艺还是很大的提升空间。
再看二班张雯倩同学的文章:
今天美术课的主题是艺术字。“今天我们主要学习宋体字和黑体字。”美术老师指着PPT说。
忽然听到隔壁组的蓝竟瑀发出感叹:“那到底有没有白体字啊?”
美术老师听到,微微一笑,说:“当然没有。”
这时,我们组的陈佳伟回过头,随口甩了一句改变了的“论语”:“未知黑体字,焉知白体字!”
雯倩笔下的佳伟能随口一句改编过的《论语》句,实在了不起。“未知黑体字,焉知白体字”来自《论语》这么一则:“季路问事鬼神。子曰:'未能事人,焉能事鬼?’曰:'敢问死。’曰:'未知生,焉知死?’”大意是说季路问怎样去事奉鬼神。孔子说:“没能事奉好人,怎么能事奉鬼呢?”季路说:“请问死是怎么回事?”孔子回答说:“还不知道活着的道理,怎么能知道死呢?”于是佳伟的意思就很明白:你小蓝同学还不知道黑体字,怎么能知道白体字呢!
二班刘思琳小丫头的文章也很好玩:
周二课间,班里一片和谐。
临近上课,张育萌突然指着刘璐大喊一声:“刘璐,你不理我!我打死你!”刘璐还没说话,不知道哪个男生说了一句:“先行其言而后从之。”还有一个男生说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”
老聂又一次成功地把我们教坏了。
育萌对没理她的刘璐发飙,说要“打死”刘璐。这句看似很随口的狠话,却让几个唯恐天下不乱的小男生用《论语》悄悄地煽风点火。“先行其言而后从之”,意思是你先打了再说;“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行”,意思是说我们都看着你呢,你要说到做到!这些男孩,教唆别人“犯罪”却也这么文艺,这么不露声色!
再看六班张晋赫同学的文章:
今天晚上,我妈又把我叫过去训了一顿,说我这儿不好那儿也不好。因为我是家里的长子,所以家里的事我很知道一些,于是我一看就知道我妈是工作上又遇到麻烦事了,又迁怒到我身上。
我妈说到一半我才说:“啊,颜回不易!”
母亲说:“啥?”
我一只手按着桌子,站起来,看着天花板,说:“见母迁怒,知颜子为贵!”
然后一个帅气转身……
晋赫曾因写食堂阿姨的“金抖手”而让许多人记住,这次他又妈妈推出前台。“颜回不易”是说颜回“不迁怒不贰过”难得;“见母迁怒,知颜子不易”,却是出自《世说》。有人见平生潇洒俊朗的袁彦道赌博输了,迁怒于赌博工具时,说了类似的话。晋赫能记于心,见母生气时张嘴即出,只能让母亲呆呆地站在那儿……
再看二班李靖仪的文章:
今天《世说》课上讲孔融。
有一则讲孔融小时候随父亲去洛阳,然后去到李元礼家,当是李元礼的亲戚。孔融向一脸蒙蒙的李元礼解释他们之间的关系:因为孔融的老祖宗孔子和李元礼的老祖宗老子是师生关系,于是孔融和李元礼也算是个亲戚。
当时我听到这话时不由一笑,聂老师就走到我跟前说:“你家老祖宗啊!”我又笑了起来,不由想到一个画面:我是李元礼的后代,一千多年前是一家。那李元礼可是名门贵族,那我也算是名门之后喽?
想到这里,我不禁偷乐了一会儿。突然又想:李元礼那么厉害,那么身为他后代的我不是也会有几分聪明吗?
我傻笑了起来。
孔融的“小时了了,大未必佳”许多人都很熟悉,十岁的他进名人李元礼的家的理由也令人称道。李靖仪沉醉其中,并做了美丽的想像,于是“傻笑”了起来。看看,这丫头的傻笑是多么的可爱啊!
最后是六班陈睿馨同学的文章:
早上语文课,轮到郑博仁讲《论语》,他讲的是第十三章的第六则:子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”意思是“统治者一定要以身作则,要行得端做得正,才会有人听你的命令。”
郑博仁讲完后,老聂问他:“孔子这句话是给谁说的?”
郑博仁答:“可能是给班长吧!作为班长自己要正直,才会有同学听他的话啊!”
他刚说完,我就看见我们的班长——黎恩琪,正用一种“怨恨”的小眼神瞪着郑博仁,她的眼睛好像透露着“郑博仁,你下课别走”的意思。
我在心里默默念着:博仁,我把一首《凉凉》送给你……
能上台讲出来,并能与现实恰切地联系起来,说明博仁同学是真正懂了孔夫子的这句话。至于最后赢得了恩琪同学“怨恨”的小眼神,博仁,你就自己看着办吧!
以上数文,都是我们的所学在生活中的应用,用得恰到好处,有时妙趣横生。这也正是语文的功能之一:让我们的生活更有诗意更有情趣。
《世说》、《论语》,下学期见!
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