下周期末考试，《论语》与《世说》于本周停止。《论语》112则还有近40则未讲，《世说》还有很多精彩值得品读。所以，现在的中止只是暂停，寒假和下学期我们会继续经典之行。
经典对人潜移默化的影响时时体现在生活中，表现在周记里。曾经推送过不少相关内容的文章，现在再推出若干，让大家领略一下孩子们在其中的惬意。
先看二班姚力聚同学的文章：
每周日，妈妈都会给我们煮一顿饭吃，当去上学的最后一顿饭。我昨天刚好在超市买了一盆咖喱酱，想自己动手煮。妈妈同意了。
开始前我信心满满的，煮出来后惨不忍睹！
放在桌上一看，妈妈的菜尽美矣，又尽善也。而我做的菜，未尽美矣，未尽善也！
力聚能自己动手做饭，已经很了不起了。即使做得“未尽美矣，未尽善也”，但吃起来一定也格外的香甜。力聚化用了《论语》中“子谓韶：'尽美矣，又尽善也。’谓武：'尽美矣，未尽善也’”之意，表达了对母亲手艺的赞美，觉得自己的厨艺还是很大的提升空间。
再看二班张雯倩同学的文章：
今天美术课的主题是艺术字。“今天我们主要学习宋体字和黑体字。”美术老师指着PPT说。
忽然听到隔壁组的蓝竟瑀发出感叹：“那到底有没有白体字啊？”
美术老师听到，微微一笑，说：“当然没有。”
这时，我们组的陈佳伟回过头，随口甩了一句改变了的“论语”：“未知黑体字，焉知白体字！”
雯倩笔下的佳伟能随口一句改编过的《论语》句，实在了不起。“未知黑体字，焉知白体字”来自《论语》这么一则：“季路问事鬼神。子曰：'未能事人，焉能事鬼？’曰：'敢问死。’曰：'未知生，焉知死？’”大意是说季路问怎样去事奉鬼神。孔子说：“没能事奉好人，怎么能事奉鬼呢？”季路说：“请问死是怎么回事？”孔子回答说：“还不知道活着的道理，怎么能知道死呢？”于是佳伟的意思就很明白：你小蓝同学还不知道黑体字，怎么能知道白体字呢！
二班刘思琳小丫头的文章也很好玩：
周二课间，班里一片和谐。
临近上课，张育萌突然指着刘璐大喊一声：“刘璐，你不理我！我打死你！”刘璐还没说话，不知道哪个男生说了一句：“先行其言而后从之。”还有一个男生说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”
老聂又一次成功地把我们教坏了。
育萌对没理她的刘璐发飙，说要“打死”刘璐。这句看似很随口的狠话，却让几个唯恐天下不乱的小男生用《论语》悄悄地煽风点火。“先行其言而后从之”，意思是你先打了再说；“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行”，意思是说我们都看着你呢，你要说到做到！这些男孩，教唆别人“犯罪”却也这么文艺，这么不露声色！
再看六班张晋赫同学的文章：
今天晚上，我妈又把我叫过去训了一顿，说我这儿不好那儿也不好。因为我是家里的长子，所以家里的事我很知道一些，于是我一看就知道我妈是工作上又遇到麻烦事了，又迁怒到我身上。
我妈说到一半我才说：“啊，颜回不易！”
母亲说：“啥？”
我一只手按着桌子，站起来，看着天花板，说：“见母迁怒，知颜子为贵！”
然后一个帅气转身……
晋赫曾因写食堂阿姨的“金抖手”而让许多人记住，这次他又妈妈推出前台。“颜回不易”是说颜回“不迁怒不贰过”难得；“见母迁怒，知颜子不易”，却是出自《世说》。有人见平生潇洒俊朗的袁彦道赌博输了，迁怒于赌博工具时，说了类似的话。晋赫能记于心，见母生气时张嘴即出，只能让母亲呆呆地站在那儿……
再看二班李靖仪的文章：
今天《世说》课上讲孔融。
有一则讲孔融小时候随父亲去洛阳，然后去到李元礼家，当是李元礼的亲戚。孔融向一脸蒙蒙的李元礼解释他们之间的关系：因为孔融的老祖宗孔子和李元礼的老祖宗老子是师生关系，于是孔融和李元礼也算是个亲戚。
当时我听到这话时不由一笑，聂老师就走到我跟前说：“你家老祖宗啊！”我又笑了起来，不由想到一个画面：我是李元礼的后代，一千多年前是一家。那李元礼可是名门贵族，那我也算是名门之后喽？
想到这里，我不禁偷乐了一会儿。突然又想：李元礼那么厉害，那么身为他后代的我不是也会有几分聪明吗？
我傻笑了起来。
孔融的“小时了了，大未必佳”许多人都很熟悉，十岁的他进名人李元礼的家的理由也令人称道。李靖仪沉醉其中，并做了美丽的想像，于是“傻笑”了起来。看看，这丫头的傻笑是多么的可爱啊！
最后是六班陈睿馨同学的文章：
早上语文课，轮到郑博仁讲《论语》，他讲的是第十三章的第六则：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是“统治者一定要以身作则，要行得端做得正，才会有人听你的命令。”
郑博仁讲完后，老聂问他：“孔子这句话是给谁说的？”
郑博仁答：“可能是给班长吧！作为班长自己要正直，才会有同学听他的话啊！”
他刚说完，我就看见我们的班长——黎恩琪，正用一种“怨恨”的小眼神瞪着郑博仁，她的眼睛好像透露着“郑博仁，你下课别走”的意思。
我在心里默默念着：博仁，我把一首《凉凉》送给你……
能上台讲出来，并能与现实恰切地联系起来，说明博仁同学是真正懂了孔夫子的这句话。至于最后赢得了恩琪同学“怨恨”的小眼神，博仁，你就自己看着办吧！
以上数文，都是我们的所学在生活中的应用，用得恰到好处，有时妙趣横生。这也正是语文的功能之一：让我们的生活更有诗意更有情趣。
《世说》、《论语》，下学期见！
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