文：黄梓航 聂传安
学生早已知道，写作时仅把“物”写真写细写活还不够，一定要有“物外之意”，即我们常说的“物是物，物非物”。所以，此类文章中，“物”仅是个工具，由“物”而得的“理”“情”“趣”才是文章关键。
这一关节不难理解，难就难在如何能从寻常之物中寻出不寻常的“理”“情”“趣”——这才见作者的匠心与功力。
三班黄梓航的文章让人眼前一亮。
二楼窗台上有两只猫。（简洁明快的开头）
一只在内，一只在外；一只黑中带灰，一只橘中夹白。它们中间隔着竖直的铁栏杆，趴着一动不动地看着对方。（好美的场景哟）
路过这里时，抬头随意一瞥，我便被它们可爱的身影所吸引，于是驻足欣赏。（点出这一切的观察者）
它们似乎在用眼神交流，长久地注视着对方的眼睛，好像各自都在劝说对方来到自己的这一边。它们有时还会沿着窗边走动，可不管谁先走动，另一边的猫都会跟着往同一方向走，眼神依旧交汇在一起。两只对视的猫，还有我这个沉默的观察者，构成了一幅似动实静的画面，简单而又唯美。（梓航把这两只猫写得也太浓情了：一只走，另一只也会朝同一方向走，但眼神依然交织在一起！虽说梓航毫不谦虚地把自己也放进这么一幅唯美的画中，但在我看来，相对于那两只眼中只有对方的已经情浓意浓的猫，你这个大男人纯粹就是多余的！至此，猫是猫）
栏杆两边，两只对视的猫，又好像《核舟记》中核舟两侧的人，似代表着社会中的两类人，抑或是一个人的两面。对于两类不同的人来说，他们像围城内外想去往另一边的人，过着安稳的生活却藏着一颗追求刺激的心；在狂放不羁的自由路上却总被生活中的条条框框所束缚。对于一个人来说，他们有着对两种不同生活的态度和解读，也有着对两者之间是否坚定而决绝地选择一方的犹豫和不甘。我们不能评价他们是对是错，孰是孰非，只能说他们都做出了对自己最好的选择。（看了这一段，我吓了一跳。原来上一段中内外两只猫的对视不是相恋，而是在相互羡慕——我总是容易想多了。内猫安稳却想如外猫般去求刺激；外猫狂放想如内猫时却受栏杆所限。一个人也是如此：时如内猫渴望不羁，时如外猫渴望安稳！两只猫，两类人；两只猫，一个人的两面！此时，猫非猫）
就在这时，那两只猫却已经凑到了一起，隔着栏杆，亲昵地舔着对方的脖子。（这可爱的两只猫一下子把刚才的理性化为感性，既与开头照应，又增加无限柔情蜜意。此处，猫又是猫）
此文中，猫是猫，但猫又非猫。因为特定的设置（隔着栏杆，一里一外），于是让梓航联想到类似的人，正如城里的人想出去，城外的人想进来。他又联想到人不同时候的心理：有时想冲与拼，有时想退与静。
猫与人生如此的相似，于是文章的分量一下子就重起来。
自然此文也有不足之处。为了更好地引出第5段的不同人有不同人生，第4段就不宜写两只猫的“深情”，而要写两只猫对对方处境的羡慕与渴望。如此这般，上下文才能自然衔接。
不过一个十余岁的孩子看到猫而想到复杂的人生、人性，着实不易。
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