文：曾琼 聂传安
曾琼不仅是语文科代表，还是学校广播员，还是我班文娱委员——喜欢听歌唱歌那就是很自然的事儿。但是，当一个孩子迷上听歌时，爹妈会不会马上警醒：这算是学习么？
这丫头自然也有类似遭遇。
“给你。”妈妈递给我一个黑色的蓝牙音响。（开篇简洁）
受到表姐的影响，从小学四年级起，我就养成了每天听歌的习惯，一闲下来，我便坐到电脑旁听歌。（宕开一笔，从往昔写起）
渐渐地，老妈越来越受不了我的习惯。“你能不能把声音调小一些？”“能不能不放这么闹腾的歌？听些中文歌不好吗？”同样我也受不了老妈的唠叨，便拿着存了几个月的零钱偷偷去买了个MP3。（老妈的疑问，第一问尚可理解，第二、第三问就有些武断，是很多孩子不愿意接受的。买MP3，改变的仅是听歌的方式，而不是所听的内容，这里已经可以感觉到孩子的抵触了。此段为“得”）
刚买来那段时间我每天都躲在房间里听。老爸老妈本以为我“脾性大转”，却在一天晚上看到了我在听歌，非常生气。老爸冲过来一把抢走那个MP3 ，问：“哪来的？”“自己买的……”老妈抢过去，问：“你就那么喜欢听吗？一个电脑还不够你听，你还买这个？”解释了很久，老爸老妈仍怒气未消。结局可想而知，我和我的MP3永远的再见了。（类似的情景估计有些同学也遇到过。青春的冲突一直都有。此段为“失”）
没有了MP3，听歌的时间就少了，我脸上的笑容也少了。可万万没想到今天妈妈居然买了个蓝牙音响给我！（此段为“得”。不过就文章而言此段的“得”的有点过于容易）
“妈，你们不是不喜欢我听歌吗？”我问。老妈微红着脸，说：“我们虽然不喜欢听歌，但你喜欢听呀。之前生气是因为你自己乱买东西没告诉我们。以后就在自己房里听，别出来烦我们。”老妈放下音响，走出了房间。没过多久又回来，小声对我说：“学习时别听啊！还有，你爸还在气头上，你别和他说。”（这可真是亲妈啊！女儿喜欢，就行！别烦到自己，就行！最打动人的是——这事儿还瞒着老爸哪，但愿老爸没看到这一段）
看着老妈扭捏的样子，我忍不住笑出了声，低下头轻轻的戳了下音响，说：“真好呀！”（喜悦之情溢于言表）
琼娘所遇之事许多家长都会遇到：孩子的爱好与学习看似冲突时如何处置。此文中，女儿迷听歌，老妈反对，女儿反而自己买了MP3，这说明反对无效，只能增加对抗的力量。那么MP3再被收后，女儿之心可想而知。其实曾琼性格本已温婉，虽心生不满，但估计也仅此而已。但相信不少孩子的对立情绪会更强，破坏力会更大。可贵的是，即使女儿没那么“逆反”，琼娘依然想到女儿所想，满足了女儿，并恰当地提出要求。
心暖了的女儿，说教起来就容易了！
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