文：聂传安
今天年二九，我有些好奇：两个班孩子家的春联都写好了没？
近一个月前，我们在学校用了一周时间将每个人自己编撰的对联写在红纸上，然后进行了一次声势挺大的展览，学校进门广场前一片鲜红。不少人说，那天的朋友圈都红遍了。
活动结束后，老师让每个孩子收回自己的作品，说过年可以贴在自家门上。
其实老师的真心话只有一半。作品收回是必须的，然后希望能收藏。毕竟对于许多孩子来说，这是人生第一幅自编自写的对联，其意义自非寻常。且不说以后万一成名其价值自然翻无数倍（笑），即使平凡一生，数十年后依然可以从某个柜角取出这个东西，或独自抚字感慨，遥想当年被老聂逼迫写字的痛苦，或在儿孙前炫耀“当年的我还是很牛的”，那种幸福无可比拟。
所以，我并不希望那幅对联贴在门上。我在设计此活动时自有想法。在学校虽然动笔写了对联，它或许是人生的第一幅，但不希望它是最后一幅。第一幅水平不一定很高，而家门上，最好能贴上更漂亮的字。于是，每个孩子将那幅收起，在年前再练习，再书写，把更帅气的作品展现在家人、亲人、朋友与左邻右舍面前。
那种幸福也无可比拟。
这样看来，学校书写只不过是一粒种子或一个开端。我希望这种行为能在每个孩子心中扎根，从而慢慢喜欢上对联，喜欢上书法，喜欢上中国传统文化。
有人说聂老师总有套路，但我喜欢这样的套路。
于是，前不久我在两个班的家长群里问是否有孩子又为家里写了对联，果然有家长晒出娃的作品。
我们且来慢慢欣赏。
一班刘彦杰同学的作品，隶书与行书都很漂亮：
一班陈彦霖的作品，大胆去写，会不断进步：
一班黄蕙妤的作品，端正大方：
二班吴冬烨的作品，可以看出临帖的痕迹：
（冬烨同学当街挥毫）
二班齐泽榕的作品，明显有魏碑之味：
二班谭力川同学的作品，欧味十足：
各地风俗有异，贴春联的时间也不尽相同。早者年二十三就开始，但一般说来，最迟年三十上午都是可以的。所以，还没有动手写春联的孩子今天依然可以泼墨挥毫，用上自编的对联，让自家之门带上自己与家人的气息，让牛年牛气冲天！（可以把贴在家门的对联拍给聂老师欣赏）
（突然想起若干年前用海棉笔在公园涂鸦的一段视频。现再次放之于下，与所有的孩子共勉）
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