教育家办学与教育均衡发展

        6月11日至12日，湖北省教育管理专业委员会第20届学术年会在咸宁市崇阳县召开。这次会议的主题是：教育家办学与教育局和发展。湖北省教育厅副厅长黄俭等领导出席了会议，我作为副理事长参加了本届年会。

        会上，黄俭副厅长作了主题报告，专业委员会理事长、武汉大学教育科学学院院长、博士生导师程斯辉教授和我作了专题讲座。现将程院长和我讲座要点发表如下，供参考。

         程斯辉 ：《  均衡发展什么样的基础教育？》
         1、思考的问题：

            均衡发展越学越苦、负担越来越重的基础教育？
           发展以升学为唯一目标的基础教育？
           发展以社会本位为取向的基础教育？
           发展考什么就教什么的基础教育？
           发展选择性、等级性、重视一部分学生、淘汰一部分学生的基础教育？
           发展漠视生存、生活、生命的基础教育？
         2、  基础教育的八点界定：

           （1）基础教育是为培养合格公民打基础的教育，不是直接培养政治上管理上接班人的教育。 
           （2）础教育是为培养合格劳动者打基础的教育，不是直接培养消费者、享受者的教育。

           （3）基础教育是为培养专门人才打基础的教育，不是直接培养专门人才的教育。 
           （4）础教育是帮助学生认识世界的教育，不是要求学生直接去改造世界的教育。 
           （5）础教育是促进学生全面发展的教育，不是限制学生的、片面发展的教育。

           （6）基础教育是公平的普及性的教育，不是选择性的、等级性的教育。
           （7）基础教育是强迫性、义务性、公益性的教育，不是产业性、收费性的教育。 
           （8）基础教育是关注生命价值与意义提升的教育，不是漠视生命的、工具性的教育。

           我的讲座：《教育家办学，实现学校教育因素的和谐链接》
          1、思考的问题：

                 （1）怎样运用科学教育方法来培植和谐因素？
                 （2）怎样营造和美氛围来增加教育和谐因素 ？ 
                 （3）怎样创立高效课堂来激活和谐因素 ？

                 （4）怎样教书育人不给社会和家庭留下不和谐因素？

 
            2、怎样实现学校教育因素的和谐链接
                 （1）学生为本，校长以教师为本，人人 自我正本，形成先进教育思想指导下的学校和谐管 理空间。  
                 （2）快的早晨，紧张的上午，多彩的下午， 轻松的夜晚，自主的星期天，形成学生健康成长的 和谐教育氛围。 
                 （3）学生、教师、教材、教学方法高度融合， 形成和谐教学的高效课堂。 
                （4）建设安全和美校园，办好人民满意教育，构建学校、家庭、社会共誉的和谐发展机制。