其实在昨天已经写好了另外一篇文章，但因为是大时政话题，需要经过后台审核才能发出，索性我就取消了，后来只是小范围的转给了我的几位学生。不过 这个话题还是比较重要的，说的是9月30号第五个烈士纪念日的新闻，主流媒体都对这件事进行了报道，并且用到了“天地英雄气，千秋尚凛然”这句刘禹锡的诗。将会报考浙江传媒学院的考生要对这个话题特别引起重视。
考官提问是我每年在艺考后期尤其是考前两周面授集训课时会重点讲授的内容，包括题型介绍、应对策略、模拟问答等等。考官提问（或者借用传媒大学的称谓：应答与展示）是很重要的一个考试科目，因为考生在其他项目中都必须遵循一定的答题框架，唯有考官提问这个部分能让老师看到一个更真实的、更生活化的你。我当然不能说考官提问一项定乾坤，但好的考官回答显然是能弥补之前项目的不足，反之亦然——大大提升印象分。
考官提问不好教，它的难度在于它考的并不是学生，而是考的你的辅导教师的智慧：不仅仅是考核他对考官提问这一环节的题目储备、熟悉程度，更是要考核他如何把他的人格、他的思想、他的境界，他对世界的看法甚至是做人的态度教授给你。这是一场没有硝烟的较量。
“跟我谈谈你怎么看待00后吧”，这是一道常见考官提问的变种题，沿袭了早年的“你怎么看90后”“怎么看95后”，一直到现在的00后。因此，这道题是具有普遍性和代表性的，每个艺考生都应该做好对这个提问的应对准备。
我相信一定有人会在考场上灵光一闪，捕捉到这个词——“标签化”。“emmmmm...这是个好词，隐约觉得好像特别对应这个提问”，于是：“老师，在我看来这是给00后贴上了标签，也就是我们常说的标签化。我个人是（不）赞同这么做的，因为标签化.....blablabla”，之后展开了针对（不）赞同标签化的评述。
在我看来，这么做操作正确，但思路欠妥。
显然的，这是一个“取巧”的答法，看上去巧妙的绕开了与题目正面对撞的可能，可是回头仔细想想，1、你这么做算不算跑题？2、你觉得考官是想听到“标签化”多一点，还是“你作为一个00后怎么看待你的同龄人，以及你们在社会中的角色与定位”多一些？
作为一个四十岁的大叔的我，我可以肯定的说，起码我是比较想听到后者多一些。一个十七八岁的小伙子小姑娘，正是最青春烂漫的年华，听听你们来聊聊对于青春的理解，从你们的言语中可以看到那么多种未来的可能，这是件多么美好的事情。至于“标签化”，咱们暂且抛开跑题不谈，考官提问一般已经是考试的结尾，学术化的考核在之前的项目中都已经进行完毕了，为何不让气氛松快一点，用不着再那么上纲上线，跟我聊聊天，多好！
这就是我今天想和读者们来分享的内容，我用排除法帮助同学们否定了一个错误答案。同时，至于考官提问，从来都没有所谓正确答案这么一说，只有最佳回答。艺考生同学们不妨沿着我给出的思路试着创造一个自己的个性化回答。
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