高以翔的溘然去世,恰逢艺考集训期间,不知道是不是有很多老师,都会在课堂上以此为题,让学生们谈谈看法。
“高以翔”,这是我为学生们写下的题目,但随之,我又另起一行,写下了“人情味”三个字。
“请准备一个有着浓浓人情味的评述。”
显然,多数学生并不了解何谓“人情味”。收集上来的回答,说“国内综艺节目需要大力整治者”众,也有少部分人关注到了网络舆论对于明星的过度关注,以及事件前后所释放出的种种恶行等等。
这不是我想要的人情味。
一、说人话
能不能放下那些(你所认为的)华丽的辞藻、矫揉造作的修辞,以口语化的选词,像“聊天”一般,进行表述?
什么叫口语化?理解起来其实太简单了——学生们最爱说的“近日”,是不是完全可以替代成“这两天”,“最近”?以此类推。
二、表真情
表真情的基础,是放低身段。以平视(甚至仰视)的视角,来看待题目(更可以说也就是看待生活的态度)。替代法、换位思考,是掌握这项能力的关键。意即:把自己比为当事人,放在新闻场景中,你会有何种感知?你不再是高高在上、冷眼旁观的局外人,用着冰冷而不容置疑的口气,在信心满满的回答一道与自己毫无关联的考试题目。
不不,你千万别误会,如果你一时做不到,我丝毫没有责备你的意思。从东方人的性格特点来看,普遍的,我们都不擅长于通过语言来表露情感,往往的,我们更习惯于把那份温存喜悦不解纠结愤懑...安置于心底。可是,不论从应试技巧,还是从职业要求来看,善于接地气、说人话、表真情的人,总会更受受众的关注与喜爱。
那么,当你充分了解了新闻事实,再把自己代入到情境中,你从众人的惋惜、家人的悲恸,和当下的社会现状之中,能够得到什么样的观点感悟呢?如果不让你正襟危坐的评理说事,不再让你苦大仇深的聚焦社会矛盾,痛心疾首的挖掘社会阴暗面,你还能说些什么?
我想,还是有东西可说的。
这个东西叫做——情。
跟我聊聊人活在世的不易与明知不可为而为之的无奈,或是和我谈谈离开时的不舍。当然,还有每一个猝然离世之人,他们心中的那些“早知道我就...。”
别忘了,这个群体有一个统一的名字——年轻人,生活在当下的年轻人。
亲爱的,艺考中的你们,从来不缺坚韧、果敢、锋芒毕露,我触摸不到的,是你的温暖、细腻、柔情似水。
用你的真情真感,去征服你的考试。
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