普通话一级甲等是所有播音专业的学习者、爱好者所期待达到的一项认定等级。它存在的价值不仅仅是那张薄薄的纸片，更在于它是对于持证人汉语普通话使用水平的国家权威背书。当然，从求职就业来看，一甲证书也有着实际的作用，像是在省或省以上级别的媒体单位从事播音主持工作，就必须同时持有普通话一甲证书及播音员主持人上岗合格证（往往要求笔试合格，口试为A）。又因为新版普通话测试规定（03年颁布实施）相较旧版取消了对有效期的限制，即一旦取证可长期有效，这也使得一甲证书的含金量骤增。
我拿一甲着实有些年头了。这十来年间，普测考试也经历了不少的变革，最大的改变或许就是引入了计算机测试系统，一级甲等水平以下的取证考试都可以通过机测来完成，之前的人测考试则只保留在了专门面向一甲的考场。这么来看的话，其实普测考试的备考好像对那些专门立志要拿下一甲的朋友们，变化并不大，无非是增加了一次机测先取得一乙的“预热”，然后在各省指定一甲人测考点完成报考。
很多人的一甲考试经历不可谓不坎坷，甚至有些时候感觉都像进入了玄学的范畴，像是坊间传闻的哪个考点哪个月份通过率高——“那就多刷几次，总能撞大运让我过线的吧”。玄学总归是玄学，如果自身存在根本性问题而不自知，光想靠刷次数撞大运，只能是人财两失。一方面，我分外理解那些机遇在手，急需一甲证书来完成入职手续或职务晋升的朋友们，希望和失望反复上演而带来的内心焦灼；另一方面，我在教学中能发现，屡次冲击一甲的考生多数并没有器官性硬件问题，而是对考试要求、应试技巧缺乏了解，这更让我痛心和惋惜。
当年在参加普测考试前，我和几位同事有幸参加了普通话国家测试员的专题讲座，期间就包含有对一甲取证高频误区的专门讲解。这部分内容，即使从现在回望，也是极其具备学习价值和考试指导意义的。它明确指出了普通话测试的考试原理、评分机制，在一定程度上颠覆了当时的我对普测的理解和认知。
今天我想采撷其中最具学习价值的一部分核心内容分享给读者们。
这个部分叫做普通话调值。
大量的一甲考生前赴后继的失败在了对调值的正确掌握上。很多人想当然的认为，调值不就是一、二、三、四这四声嘛，是个中国人都会念。这个说法既对也不对，对的地方是这是小学语文的学习内容，看上去的确每个国人都认识。可从播音学的角度来更深入理解四声的状态、意义、特点，乃至正确的发音方式，可就未必人人皆知了。
也正因为有了这样的认知偏差，导致了考生在一甲考试成绩的千差万别。
请记住，精准的调值是普通话学习、考试的基石。在基石之上，覆盖的是一张叫做《调值图》的事物。这是一张看上去有些奇怪的线条图，有的还辅以几个奇奇怪怪的名词标注。从这张图表，至少能让我们确切了解有关调值的两项最基本特征：1、用从低到高的“五度法”标注普通话调值；2、四声在“五度法”中分别对应的调值为55、35、214、51。
在此基础上，方才能进入到对不同调值发音特征的进一步学习——了解“趋势”。
“五度法”清晰表明了普通话调值在发音趋势上的特性。这里不可避免要先行理解何为趋势？我认为，就是变化的方式、方向，是对声调运动方式的抽象概括。如果缺失了这一环，声调就会变得趋向扁平——听上去好像是一步到位，而事实上缺少了声调运动的具体描述。除了阴平（即一声）外的其他三个声调，都有不少的学生是这样错误表达的。那么，考试要求是什么样呢？阴平调值是55，是一个人调值系统的最高位，因此发音时也要保持在四声的高位；阳平调值是35，在调值图中是一个明显的爬升直线，因此发音时必须要表现出逐步升高的趋势；上声调值是214，它由21和14两个阶段组成，因此要求下沉时足够低，上挑时足够明确，在充分表达出运动趋势的同时，还要保证声音的连贯、自然；去声调值是51，这是调值图中唯一一个从最高直接到最低的线段，因此它的发音难点就在于果断、不拖泥带水。
你看，普通话测试所包含的考点其实还是非常细节化的。在行文的最后有两个说明：第一是今天所提及的调值内容，其主要考查题目是普测第一题，即读100个单字，事实上这也是很多一甲考生屡试不过的重灾区；另外，普测这门考试似乎并不太适合“书读百遍其义自见”这个常见的学习规则，毕竟是一个需要张嘴说，把能力外化的语言类考试。因此，甭管看再多的攻略，有再多的顿悟，最终还是要落到实际的练习过程中，定位问题——诊断纠偏——强化练习——形成能力，除了这一提升路径，再无他法。
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