Your Children Deserve the Best Home Education
最近有许多老师和家长冲突事件发生，本期两篇文章都是关于老师与家长冲突事件。老师和家长都觉得很委屈，关于此类事也有很多不同的声音，大家可以在评论区各抒己见。
小编豆爸
文｜七七晴歌
“昨晚赚了几百万？？？”
“你这样将来孩子也和你一样可悲！！”
前几日，江西吉安井冈山经开发区学校的几名老师，因为家长没能及时批改孩子的作业，随后在群里对家长进行点名批评，质问羞辱。
其中一名家长的亲戚看到聊天记录后倍感气愤，选择网络曝光。
“看了挺生气的，不敢直接去学校反映。因为现在为了孩子没办法，必须得忍。家长也不敢去提意见，以后会对孩子报复怎么办呀？”
在采访视频中，曝光者还提到：
很多孩子的父母并非是不愿意批改孩子的作业，而是因为自身文化水平限制无力辅导孩子功课；
更有一些孩子因为父母出门务工，身边只有爷爷奶奶，属于留守儿童。
在家长群里就如此肆无忌惮，难以想象这样的老师在学生面前是否也一样口无遮拦。
对此，曾有家长向老师提出异议，结果却是令人更加难堪。
老师直言回应家长：“你要觉得我这样教不好的话，那么你就带着你的孩子转学。”
与老师的咄咄逼人形成鲜明对比的却是家长令人心疼的小心翼翼。
不禁让我们深思：为什么在传道授业解惑的教师群体中，总有少数人脾气很大；能力一般，性格很差？
再小的事情也能点燃疯狂
10月8日下午5点左右，砂子塘小学一向安静的“备战区号鼓队比赛”微信群突然炸开了锅。
有一名家长发语音说：
当天号鼓队训练时，老师竟然让60余名同学集体下跪。孩子回到家后感觉很委屈，现在正在哭。
一石激起千层浪，家长们情绪激动，集体向学校辅导员讨要说法。
原来，在10月8日下午4点55分，湖南长沙雨花区砂子塘小学的操场内，因为比赛迫在眉睫，训练时孩子们的状态却有些低迷不振。
负责指导的外聘老师在一气之下决定让60余名学生集体单膝跪地，接受惩罚。
据在场的其他教师说，因为下跪的方式是单膝跪地，一开始两名音乐老师还以为是号鼓队的训练姿势，因而没有干涉，后来发觉不对劲才提醒了外聘教师。
下跪的时间是从当天下午4点55分到5点10分，这15分钟对于屈膝跪地的学生而言或许意味着难言的耻辱和巨大的委屈；
但是对于那位高高在上的外聘老师，不知道这一刻钟是否是他内心一场权力的盛宴，恶魔的狂欢。
也许有人难以理解，本应该传道授业解惑的教师，为何会做出如此疯狂激烈的举动。
对于校领导和政府机关而言，普通教师可能仅仅是学校员工的一个元素；对于大多数学生和家长而言，即使再普通的教师都掌握着孩子的未来。
在无力反抗的学生和战战兢兢的家长面前，教师就意味着绝对的权威。
折腾别人，就是自我力量的来源
近日，有网友曝光了一张来自某班级群内家长与教师的对话截图。
如果学生未能交齐历史作业，家长需要来学校陪同孩子一并受罚。如果家长到场，只罚一上午，学生补齐作业后下午就可以回班级继续上课；
如果家长不来，学生就要在外面连站三天，以后即便把作业交上去也直接打回，不予检查。
身为学生，不交作业的确不对，可是采取如此手段，怕是过犹不及，与其说是想惩罚学生的懒惰，不如说是想通过折磨家长来彰显自己的地位。
教育，是为了学生能够改正行为；而惩罚，是为了自己能够获取力量。
正如热评中提到的那样：拿着鸡毛当令箭。
根据马斯洛的需求层次理论，在满足基础的生理需求后，每个人都有寻求尊重和自我实现的高级需求。
但是，生活中居高不下的生活成本，磕磕碰碰的人际关系以及瞬息万变的环境都在不断剥离我们的安全感和掌控感，让我们陷入无能为力的漩涡中。
这时候，有些人选择强大自我；而另一些人则选择操控他人，发号施令。
通过对事情的掌控，对他人的控制，进而拥有一种“掌控世界”的错觉。
其实，一个真正有力量的人是不需要控制他人的。真正有力量的人可以清楚地意识到自己的敌人不是别人，而是不够强大的自己。
毕竟，只有弱者才会饮鸠止渴般的折磨别人来获取力量，揪着别人的小过失大做文章。
不论利弊的支持，不带敌意的坚定
作为父母，与其期许部分教师提高素质，不如先赋予孩子坚强铠甲。
那么，面对有些老师不合理的“刁难”，父母应该怎么做呢？
✪千万不要一味维护老师
如果父母因为惧怕老师报复而选择沉默隐忍，那么一定不要再对孩子说“老师是为了你好”；
如果父母从自身经历出发，认为被老师打骂是很正常的一件事，那么也一定不要再对孩子说“一定是你做错了，老师才会惩罚你”。
这时候父母再去维护老师，即使内心是希望孩子好，也只会适得其反，引发孩子的对立情绪。
✪态度上理解和支持孩子
童话大王郑渊洁曾在朗读者中分享过一段自身的经历：
有一天，老师留了一道作文题叫《早起的鸟有虫子吃》，小郑渊洁却颇有新意地将题目改为《早起的虫子被鸟吃》。
老师拿到作业就不乐意了，但是郑渊洁对老师说：“你是鸟，你要早起，你就可以丰衣足食；如果你是虫子，早起就有杀身之祸。”
老师被抢白一通无言以对，直接对郑渊洁说：“你被开除了，你给我滚出去。”
在回家的路上，郑渊洁的父亲只对儿子说了一句话：“孩子，我在家教你。”
当孩子在学校遭遇不公正待遇，老师处理不当的时候，父母的做法尤为重要。
你伸出手，就能拯救一个孩子失落的世界；
你收回手，也能将一个孩子推下万丈深渊。
✪生活中肯定和赞扬孩子
朋友的女儿跳跳一向对数字却不灵光，每次数学考试都是垫底，卷面上凄凄惨惨地布满了大红叉。
有一次发数学月考卷子，老师阴阳怪气地讽刺跳跳成绩差点没有年龄多。
随后故意将试卷丢在地上，等跳跳来取的时候一只脚正踩在试卷中央。
回到家，朋友签字的时候发现脚印问出了事情的经过，正要生气地去学校讨要说法。
小姑娘却神色坦然地说“反正数学老师一向不喜欢我呀，妈妈去了也不能改变我成绩不好的事实啊。”
朋友有点惊讶跳跳的淡定，“宝宝你不觉得难过吗？老师当着这么多人踩你的卷子。”
小姑娘看着妈妈如临大敌的模样，反而笑了。“可是我故事讲得好，学校的黑板报也是我画的。同学们都很喜欢我，跳跳自己也很喜欢自己啊。”
很多时候，遭遇老师的不公正待遇，父母最担心的莫过于孩子脆弱的心灵受到伤害，从而产生厌学情绪。
其实，如果我们的孩子生活在正向反馈中，是一个自我价值感高的孩子，他是不会因为一时的挫折而自我怀疑，自我厌恶的。
这种长期的性格养成，需要父母的肯定与支持。
不断发掘孩子的闪光点，他们才不会被一时的黑暗所蒙蔽。
✪善用举报机制
如果不愿意继续隐忍，家长还可以选择保留聊天记录或者电话录音，选择向教育局反映情况，举报教师。
如果担心匿名问题，还可以选择让身边的朋友和亲戚代为举报。
其实，绝大多数老师都怀揣着为学生不断付出，不断奉献的心思在自己的岗位上兢兢业业地工作着。
但是，每当发生类似的恶性事件，受到损害的便不仅仅是那几个师德欠缺的老师，而是整个教师行业。
对此，父母在保护自己孩子的同时，也要理解绝大多数老师对孩子的那片赤诚之心，希望好孩子和好老师都能少遭受一些伤害，多得到一些关怀。
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