Your Children Deserve the Best Home Education
文｜多丝剑 编辑｜豆爸
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前两天，新闻上报道了一起名副其实的 “巨婴”事件。
22岁的男孩晨宇，从小性格孤僻，不愿与人交流，妈妈为了培养他，在他18岁时送他去新西兰读预科，希望他以后能继续在那读大学。
可晨宇在出国留学的两年时间，败光了200万却连预科都没毕业，回国后到大专院校求学两个月就弃学回家，每天与游戏为伴，连吃饭都要年迈的奶奶亲手喂。
经过了解，晨宇9岁时，父母离婚，随后两个人都各自重组了新家庭，晨宇的奶奶怕孙子受苦，便将他接到身边抚养，无微不至地照顾他，不允许他受半点委屈。
而事业相对成功的母亲，为了弥补儿子，经常不计数目地给他钱，对于晨宇平时生活和留学期间的各种花销都有求必应。
可如今，这位22岁的男孩不仅一事无成、生活不能自理，而且经过国外留学的经历后，性情更加孤僻，疑似换上了抑郁症。
奶奶畸形的宠爱让他的性格变得偏激，与社会脱轨，妈妈用物质取代陪伴和关心，惯得孩子除了会要钱外，没有任何的交流欲望，更没有学习和工作的能力。
武志红先生在《巨婴国》一书中写道：依赖、自私、脾气大，而当婴儿成长为成人，心理状态却还处在母婴共生 、全能自恋、偏执分裂状态下时，就被江湖人称“巨婴”、“妈宝男”。
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可悲的是，这类巨婴的产生，无一不与家庭教育有着密切的联系。
大多人把学校当做孩子的培育基地，却殊不知，家长才是孩子教育的起跑线。在孩子小的时候，父母应该给的教育一旦缺失，这一辈子都无法弥补。
很多父母因为工作或者感情的问题，长年不能陪伴在孩子身边，彼此之间的关系变得淡漠、疏远。
父母用钱来代替关心，反而容易让孩子养成无节制不懂得珍惜的习惯，就像晨宇妈妈不断重复的那句，任何事业上的成功，都无法弥补教育的失败。
而隔代教育不可取，与其说“隔代亲”，不如说是“隔代溺”。
很多人将子女培养大以后，突然心里空了，儿女的独立让他们感觉孤独，于是，孙子就变成了来填补他们心灵缺口的角色。
大多溺爱的老人，并不是真的为孙子好，培养他们成才，而只是将孙子当成另一个自己的小孩子，从宠爱他们的过程中获得满足感，就像养宠物一样。
为了使他们乖不乱发脾气，便无底线无节制地照顾和迁就，导致孩子不懂得感恩，习惯了接受，不懂得付出，习惯了被呵护，便再没有自立的能力。
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为了避免孩子也成为这样一无所用的巨婴，家长们应该注重以下几方面的教育。
1.爱的教育
爱，不是一句空喊的口号，而要身体力行地去感悟、去实践。
关心和陪伴必不可少，但是如何去让自己的爱真正让孩子感受得到，则需要做出很多的努力。
前几天，一则痛心的新闻袭击着各位父母的心。
湖南省沅江泗湖山镇一名12岁的小学六年级男生因不满母亲管教太严，竟持刀将其杀害，并且丝毫没有悔意。
可仔细一看他的原生家庭，却发现这事情发生的并不突兀。孩子的父母长年在外打工，母亲生完二胎后，回到老家照顾两个儿子，当她发现大儿子的种种不良行为时，开始进行管教。
可她的方法不是与孩子谈心，去了解原因，寻找解决方法，而是用粗暴的打骂代替沟通。发现儿子吸烟，便用皮带抽打他。这种以暴制暴的方法，终把自己先逼上了绝路。
不能说这位母亲不爱孩子，但可以肯定的是她真的不懂爱、不会爱。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
爱既不是把孩子当成可爱的小动物去照顾呵护的宠溺，也不是打着为你好的名义，通过打骂进行的情绪发泄。
真正的爱，是用心关注、温暖陪伴，做一个懂孩子的人，在需要时给他提供必要的帮助，而且要善于表达，告诉孩子，你是爱他的，让他没有家庭情感的缺失。
2.独立教育
刘涛曾在金星秀上聊到育儿时，她说要让孩子从小懂规矩，独立，不能过于随性。于是，在她的教育下，7岁的紫嫣已经上得厨房，下得运动场，琴棋书画样样精通。
不仅在家庭教育中，即便是在育儿节目中，她也履行着自己的理念方式，去给到孩子们最好的教育。
《萌宠小大人》中，在第六站梦想村里，泰勒和芯妍推销店里的披萨，两孩子招呼了半天见没人上来时便去找刘涛想办法。
刘涛站在店门口转一圈，便吸引了不少游客过来围观，但是她并没有陪着俩孩子推销披萨，而是直接把人交给他们以后就退回去做自己的事情了。
杨绛的父亲杨荫杭说过一句话： 教育孩子独立，胜过当第一。
父母在孩子可以有能力选择和做事时，得体的退出是对他们最好的尊重，也是在给孩子一个真正的“精神自由”。
6岁左右，是父母与孩子分离的起点。
父母可以锻炼孩子去做一些力所能及的劳动，例如整理物品、收拾房间，完成简单的家务。
9岁左右，是孩子独立而执着的年龄，他们开始对他人不再过度依赖，自我意识增强。
父母要给他们一些空间，也要多讨论多交流，通过判断什么事情该不该做，来培养他们正确的独立价值观。
青春期前后，是孩子追寻独立、界定自我的时期。父母要学会放手，承认孩子已经长大的事实。
让他们的生活完全能自理，引导孩子为他们自己的理想、设立的目标而奋斗。
3.挫折教育
去年12月，中兴程序员欧建新从公司高楼一跃而下，结束了自己42岁的生命，抛下妻子、一双年幼的儿女和家里的老人，撒手人寰。
今年1月，西安交大的博士杨宝德，因长期遭受导师骚扰压榨而自杀。
这些悲剧的背后都折射出挫折教育的重要性，面对挫折，不能一味地躲避，而是要勇敢面对，这一点父母要身体践行去引导孩子。
《爸爸去哪儿》中，当Kimi被要求交出自己的好朋友布偶小黄时，伤心地大哭。
林志颖先是让他问编导叔叔可不可以带，得到否定的答案时，又告诉孩子过几天比赛结束后就可以带回去了，鼓励孩子把玩具交出去。
从林志颖的交流方式中，我们能看出他在孩子遇到挫折时的正向引导，适时地缓解了孩子的焦虑。
他蹲下来抱着孩子，让他感受到他们的关系是平等的而不是权威强制的，他让孩子去问编导叔叔，表明了自己能理解孩子的这种心情，然后用几天还能拿回的方式，帮孩子建构了还可以找回爱物的安全感。
这种运用同理心表达对孩子感受的理解，接纳他的情绪，通过沟通找到更好的解决方式，是孩子面对挫折时，父母做的最好教育。
高晓松在《奇葩说》提到，“最实用的教育，是让孩子懂得如何在不成功的人生里随遇而安”。
每个人都不可能一帆风顺，面对逆境，学会接纳和适应，寻找解决方法，才是避免悲剧的最好方式。
孩子牵动着父母的心，我们不能替他们生活，只能通过不断地培养，让他们拥有面对生活的勇气和能力，这是父母这个词赋予我们的责任。
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