父母日课 | 好奇心的驱动力

文：环哥

来源：桃花蔡（ID：Tomhuannn）

图片来源：moon planet

在前面的日课里，有提到过孩子好奇心的打造，今天来聊聊这个话题。

一直很关注孩子的好奇心，这一点甚至比学习任何知识要重要的多。要知道，好奇是学习的基础，如果孩子失去了对知识的好奇心，也就是失去了对学习的乐趣与兴趣，学习会变成一件徒劳无功的事情。

曾经有人评价过达·芬奇，他并不是一个从未来穿越回来的人，只是一个对万事万物饱含好奇心的小男孩。牛顿小时候，对苹果从树上掉下来很好奇，为什么不往上掉落呢？这也促使着他发现了万有引力。爱因斯坦也同样，从小对宇宙万物的好奇心，让他发现了相对论，并提出E=mc²这么优美而简洁的公式。

然而，好奇心除了天赐之外，更多的是可以通过后天打造，很多父母在孩子的教育过程中，反而压抑了孩子的好奇心，相反把学习当成一件非常痛苦的事情。以前一篇文章，分享过一个案例，一位低年级女生，周一到周日，家长整整给她报了17门线下辅导课和兴趣班，到了高年级之后，孩子成绩一落千丈不说，更严重的是失去了对一切事物的兴趣。

学习不是父母的事情，课外的兴趣班同样也是，这些是孩子自身的选择，如果一昧的按照父母决定法则，在这个社会丛林里，丧失的将是孩子对未来的战斗能力。

好奇心的培养，基于宽松的氛围，更重要的是父母的引导。大约从幼儿园中班的时候，我发现阿佑对星空很感兴趣，夏天回老家，空气清新，肉眼可见很多高等亮度的星星。我俩坐在门口，寻找木星、土星和火星，阿佑发现这几颗星星与天空中其他星星不一样，夏天与冬天的运行的轨道有一定的规律，我开始告诉他，太阳系已知的八大行星有哪些，它们的运行的轨道通常在哪里。

接着，阿佑开始对月球的轨道产生了浓厚的兴趣，经常没事的时候，喜欢在草稿纸上，画月相图，画火星的轨迹图。

通过阿佑对星空充满了好奇心这个案例，我总结了几点。第一，孩子对未知世界有着先天的探索精神，我们不要轻易扼杀。第二，好奇心的驱动力比任何学业上的进步要重要的多，这会改变孩子的世界观。第三，好奇心来自于内心的作用，这比外界给予的成就感要好很多。

我们提到好奇心的内驱力，让孩子可以发自内心去探索一个或多个事物。在这个探索过程中，无论是对未来的兴趣，还是价值观的重构，一定会有着极其重要的作用，我相信比上任何的培训班都要管用的多。毕竟，内在的认可，对于低年级孩子来说，更能够增强内心的强大与坚韧。

好奇心是当我们想要知道某种不知道的事物时，表现出来的一种认知上的复杂情感。它可以理解为一种内在动机，这种内在动机是主动学习和自发探索的关键。