内容简介：
为树立党校研究生教育的良好形象，确保党校研究生教育的含金量，我们认真人学习和汲取普通高校研究生培养的成功经验，同时又济意体现党样的特点，一方面坚持规范运作，严格管理，一方面努力提高教学质量和培养水平。已毕业硕士生中多数考入重点高校继续攻读博士学位，干部研究生教育也受到了社会各界的较好评价。为适应高层次干部教育和研究生教育的需要，教研人员经过潜心研究，生产了不少较有质量的研究成果和教学成果，我们从中有目的的选择了一挑理论系统性、学术前瞻性和实践性的均较强的成果，编辑出版了《中共江苏省委党校研究生教育文库》。
作者简介：
梁作民，现任江苏省委党校哲学教研部主任、哲学教授、硕士生导师，兼任四个省级学会的常务理事以及若干机构的培训顾问。近年主要研究领域是思维哲学和创新方法。
目录：
总前言
第一章导论
第一节思维及其性质
第二节思维哲学的内容与价值
第二章思维主体及其结构
第一节思维主体的含义和性质
第二节思维主体的生理基础
第三节思维主体的社会结构
第四节思维主体的生成
第三章思维对象及其性质
第一节思维对象的属性
第二节思维对象的层次
第三节思维对象的变动
第四章思维过程分析
第一节思维过程的三个阶段
第二节思维过程的形式
第三节思维过程的实质
第五章思维类型和思维方法
第一节抽象思维与形象思维
第二节经验思维与理论思维
第三节情感思维与理智思维
第四节常规思维与非常规思维
第六章思维中的非理性因素
第一节思维中非理性因素概述
第二节灵感思维
第三节思维中的直觉、顿悟与意志
第七章思维创新与思维训练
第一节时代呼唤思维创新
第二节思维创新的动力和阻力
第三节思维创新形式与思维训练方法
本书参考文献
后记
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