今日论文学习：《单篇课文学习任务设计策略》作者：夏江萍
核心知识：连续细致地观察、准确生动地表达
主题情境：昆虫王国竞选星级住宅
角色任务：请你为蟋蟀代言，介绍“伟大工程”
驱动性问题：蟋蟀的住宅“伟大”在哪里？
表现性评价：评选最佳代言人
活动一：辨一辨工程平面图
小蟋蟀送来了四幅工程平面图，请你根据文中对住在特点的介绍，选出最正确的一幅。结合文本语言，说明理由。
活动二：标一标内部结构
根据课文关于住宅内部的介绍，在图上适当的位置标出各个部分，并说说各部分的特点：平坦的平台、半掩的门、宽敞整洁的大厅和卧室。
活动三：夸一夸隐藏的优点
深入阅读，通过联想，发现每一个特点背后都藏着小蟋蟀静心设计的大智慧。
活动四：找一找观察的秘诀
作者是怎么发现工程的“伟大”的？再读课文，发现语言文字中作者连续细致观察留下的痕迹。
活动五：夸夸“我的伟大工程”
借助工程图，向“评委们”介绍住宅的特点与优点，以及工程师的慧心。“评委们”进行评价。
四上第三单元的语文要素是“留心观察”，课后的三道习题所指向的核心目标是“了解蟋蟀的伟大工程，并用自己的话介绍，体会作者的留心观察和生动表达”。想要达成这个目标，需要有以下知识：一是有关蟋蟀洞穴特点的科学信息；二是语文核心知识，即关于连续细致观察、准确生动说明事物特征的策略性知识。
将这些知识统整在“我为小蟋蟀代言”的情境下，引导学生运用策略性知识完成任务（辨一辨、标一标、找一找、夸一夸），用准确生动的语言介绍工程的伟大，从而逐步建构“观察与表达”策略的新认知。
再本文学习中，学生面临的最大挑战就是“发现蟋蟀住宅的伟大之处”。靠简单的搜索、理解信息是不能解决问题的，需要借助分析、推理、综合等，如：
一、“辨析工程图”，研究哪一幅图更符合课文介绍的蟋蟀住宅特点：洞口向阳，青草半掩；隧道倾斜，顺着地势弯曲；洞深约九寸，宽一指……
二、探究文字背后藏着的“蟋蟀建造住宅的大智慧”——隐蔽、倾斜、排水优良、向阳、墙壁光滑、清洁宽敞。
三、探究“法布尔是怎么发现伟大工程的”。到文中中寻找作者细致观察的踪迹。
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