2017年，我们初三（1）班的同学从母校——锦和中学，毕业20周年了。我们重回母校，相聚一起，重温校园梦。几多感慨，几多美好。青春年少，很多美好的回忆，也有一些难忘的人和故事。我写下这篇小文，表达对我们老校长的怀念和感恩。
曾经年少
一位长者对我说，当一个人认为自己年少时所做的事情幼稚时，那么他们就开始成熟了。也许是吧，直到自己当了老师，才知道自己当年是那么的不懂事，那么的执拗。
那时候，我们在镇上中学的重点班里，成绩很好，也是老师心目中的骄子。那年正碰上教材改革，特别是英语全部该改头换面，以听、说、演为主，非常适合我们的口味，我们很喜欢。教我们英语的是一位年轻的老师，他幽默有趣，深受大家的欢迎。几个星期以后，就听说换校长来上我们的课，我们都很高兴，我们都带着期盼等待着，因为他可是我们这一带乡镇英语教学的权威啊。在校长给我们上几节课之后，我们都大感失望，开始厌倦上英语课了。我耳朵听不进去，心里就气得要命，于是就故意装睡，或在课堂上干其他事情。
在跟几个同学的闲谈中，大家觉得不知道校长在说些什么，不喜欢上英语课了。大家越说越激愤，于是大家推荐几个同学“公车上书”。当然，我这个学生干部义不容辞地担起了光荣的任务。我开了个头，先写了几句问候的话，然后就写上在语文课上所学的词语“因材施教”、“温故而知新”等，显得自己很有水平。旁边的同学看了觉得不顺眼，就抢过去写自己的意见。然后，另外一个同学又写了几段建议之类的话。就这样，一封信进谏的信诞生了。在署名的时候我们发生了分歧，我主张写上名字，她们两个说，不写了。大家心里有点虚，后来就主张不写了。我们让住在镇上的同学去寄信。信拿走的时候，我的心里就有点后悔了，但又觉得应该让校长知道我们的心声。
信还是被校长收到了。那天上课的时候，校长失去了平常的亲切、脸色很严肃。我心里很很害怕，但还是装出一副事不关己的样子。校长说，今天收到了一封你们写给我的信，信中给我提了很多宝贵的意见，也说了几句不尊重老师的话，对于你们的水平，我不是很了解，但是从那封信里看出同学们的水平很不一般。为了更好地把握大家的水平，我决定明天进行一次考试。
考试结果出来了，我们三个都不及格。校长说了一句让我们都惊讶的话：“我以为你们有多高水平，也不过如此。”说得我们的心里既惭愧又害怕，不知道校长是否已经怀疑我们或是知道是我们了。那几天里，校长的脸就像是六月里快要下雨的天----黑黑的，我们的心里也一片黑暗。我们似乎是在进行一场战争的对峙，校长在等待我们自己去“自首”，我们在等待校长的审判。虽然平时大家对校长的上课方法也有看法，但到了这个时候都说起了校长的好话来。我们倒成了众人之矢。年少的心灵容不下半点瑕疵，看见那些同学反过来说我们的风凉话，就跟他们吵了起来。
那段日子，是我长这么大以来最阴暗的日子。我还为此预设了许多坏的结果，弄得无心学习，特别是每天的英语课都是一次痛苦的折磨。她们两个跟我说，我们搬到其他班里去吧。就在我们忐忑不安的时候，校长把我们三个叫到了办公室里，我不知道自己是怎么走进去的。校长没有提那件写信的事情，只说对我们说了他的读书生活，他的工作经历，还有很多生活中的趣事,听着听着我们紧张的心逐渐放松了下来，都不由自主地笑了起来。我们聊了很久很久，这是我第一次这么亲近地和老师面对面地谈话。临走的时候，校长说，我们都忘掉以前的事情，好吗？我们点了点头。
之后，校长上课的方式改变了许多，我们逐渐喜欢他的课了。他常对我们说要把一门外语学好就得付出努力，用他的话来说就是“我们今天努力地学习英语是为了以后让外国人更努力地学习汉语”。毕业考试的时候，我们的英语都考得很好，校长很高兴。
在我刚开始当老师的时候，我总是努力地表现自己的优秀的一面，好让学生佩服自己。那天，我收到了一封学生的匿名信，信中的语气就像我们当年那么冲，把我看成一个喜欢表现自己、卖弄自己而一无所知的家伙。让人咋一看真的很生气，现在终于明白当时老校长是多么的愤怒----伤害了他的尊严。看他的字迹，我知道是谁写来的，班上一位很喜欢看书的男孩，面对这封信，我想到了许多处理的方法，但我保持了沉默，并且在上课的时候应用了他所提的意见。当他的目光由惊慌变得专注时，我知道我和他都赢了。
曾经年少，才懂得怎么去尊重别人，才知道尊重的价值。
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