这是写给欢乐的第90封信。
人物介绍:“欢乐”是我两个女儿名字的缩写。大女儿乐乐,今年12岁。小女儿欢欢,今年9岁。
1
亲爱的欢乐:
某晚,我在书房写作,姐姐跑来找我帮忙。
“妈妈,我要参加全校校长奖的评选,老师让我们演讲时要用PPT。我不会做PPT,怎么办呀?”
因为工作的关系,我经常做PPT。于是,我停下写作,帮姐姐一起做PPT。
2
做PPT的过程,其实是整理思路的过程。
我一边和姐姐聊思路,一边编排文档,挑选图片。
做了几张PPT后,姐姐自告奋勇,说:“妈妈,我已经会了,让我自己试试吧。”
后半部分的PPT,基本是姐姐自己搞定的。
完成PPT后,姐姐如释重负地说:“妈妈,哪怕最后评不上校长奖,我也很开心,因为我学会了做PPT。”
姐姐这句话,让我耳朵一亮,有了写这封信的灵感。
3
就在几天前,朋友X问我:“儿子读小学,不想参加学校的各类比赛,怎么办?”
我和朋友说:“可以告诉孩子,比赛重在参与,结果并不重要,重要的是可以锻炼胆量哦。”
朋友说:“我也这样和儿子说了,但儿子说,他胆量已经够大了,不需要通过比赛去锻炼了。唉,一句话就把我噎住了。”
我这几天一直在琢磨,应该如何鼓励朋友孩子参加比赛。
姐姐这句“我学会了做PPT”,给了我许多启发。
我忽然想到,比赛的好处,不只是锻炼胆量而已,更在于通过比赛,学习一些新技能。
用时髦的话说,就是GET技能。
4
无论大人还是孩子,难免总有惰性。很多时候,不逼一逼自己,就会得过且过。
从小到大,我的许多技能,其实是通过比赛获得的。
比如,办报的技能。
小学五年级时,全县举办了一次中小学生办报比赛。报纸名称是《星火小报》,取“星星之火,可以燎原”之意,报纸大小统一规定为A3纸。
在学校层面的选拔中,我和另外9位同学入围了,代表学校参加县里的比赛。
我们10个人分成5组,每组办一张报纸。每组两个人各有分工,一人负责文字,一人负责画画。
美术老师给5张报纸确定了5种风格,我和搭档的风格是生动活泼型。
比赛前的一个月,每天下午3点,我们都会到学校会议室集中,在规定时间内办好一张报纸。
老师对5张报纸进行点评,看哪张报纸排版最美观、字体最漂亮、插图最得体。
通过那段时间的训练,我熟练掌握了办报的小窍门。
比如,报题要足够醒目,报纸上下左右都要留白,中缝可以写一些幽默故事,新闻稿件有主题、引题、副题之分,重要新闻要放在头版的头条或倒头条……
关于那次比赛的结果——有没有获奖?获了几等奖?早已模糊在我记忆深处。但那些通过比赛学到的技能,我一直没有忘记。
大学里,当我在《厦门大学报》当实习编辑时,那些小学里学到的办报技能,依然用得上。
5
又比如,说话的技能。
写是一回事,说又是另一回事。从小学到初中,我一直喜欢写,却不擅长说。人多的场合,更是寡言讷语,不知如何表达。
初三那年,学校搬迁到新校区。开学后,校领导决定在新校区举办一场比较隆重的开学典礼,让毕业班学生代表到台上发言。
班主任为了锻炼我说话的能力,推荐我上台发言。对我来说,上台发言,不啻为一场演讲比赛。
我想打退堂鼓,就去找班主任,心事重重地说:“老师,我不会讲,让其他同学去吧。”
班主任鼓励我说:“没事的,你先写好,到台上照着稿子念一遍也行啊。”
为了准备发言稿,我只好临时抱佛脚,借来一些关于演讲和发言技巧的书看,硬着头皮写了一篇幼稚的发言稿。
具体写了什么,我早已忘记了。但,自从那次上台发言后,我开始在各种场合留心别人的发言。
别人怎么开场、怎么收尾、怎么论述观点,都值得学习、模仿、借鉴。
一年后,在初中毕业典礼上,我再次作为毕业生代表上台发言时,就讲得有条理多了。
从开场白到回忆师恩到最后的表态,娓娓道来,一气呵成。
因此,发言和演讲,不只是胆量的问题,更是一项技能,是有套路的。
6
孩子,在你们的成长过程中,一定会遇到各种比赛的机会。
无论比赛大小,重在参与,是我希望你们拥有的积极态度。
比赛结果可能会随着时间烟消云散,但你们在比赛过程中学到的技能,却是一生的财富。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
那些从比赛中GET到的技能,就像“跬步”和“小流”,会帮助你到达你想去的地方。
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