养育孩子的每一个阶段,都像是挑战,父母们只有见招拆招,一路升级打怪,才能跟上孩子的脚步。
而这其中最恼人的,莫过于孩子叛逆了。本来各种事情已经够让人头疼的了,孩子再不配合,有时真心让人崩溃,一听见从孩子嘴里出来的“我不要,不要”,恨不得吐出一口老血。
孩子的成长过程中有很多里程碑,其中“可怕的两岁”是父母的一大劫难。
父母都觉得孩子两岁时是胡闹,心里明白但行为上不受控制,甚至会觉得孩子是多动症,实际上孩子这时不管是心智还是行为,相较从前都可谓是质的飞跃。
两岁时孩子总是“不”字当头,不管父母让他做什么,得到的都是摇头者“不”字,仿佛就要跟你对着干。
但说“不”,并不代表孩子真的不喜欢做这件事,而是一种渴望独立、证明自己力量的开始。
在《捕捉儿童敏感期》一书中,孙瑞雪提出:孩子在18个月左右听到的词汇,会在2岁脱口而出,而“不”就是既简单又好玩的词汇之一。
18个月孩子自我意识萌芽,总是乱碰东西,父母就会说“不要碰!”“不要跑!”于是孩子就记住了,到了两岁自然而然地说出来,而且每次说父母都会第一时间关注孩子的行为,这让他觉得很有趣。
除此之外,孩子还会出现和伙伴争执的情况,认为只要是玩过一会的玩具,就是自己的一部分,这就是物权意识,毕竟此时孩子还不能明确分清“你我他”。
父母也会经常称呼孩子宝宝,告诉他这个玩具是“宝宝”的,并不会说,这是你的,这是他的,于是造成了混淆。
当孩子内在能量足够强大时,他们就会把自己内在的秩序感和外在的秩序感相结合,不断调整自己行为来适应外界。
比如之前在抖音上看到的一个短视频,就深度还原了孩子处在秩序敏感期的状态,香蕉扒过皮的不要,切好的不要,太直的不要,就要自己拿好的才行。
你说气不气人?但这种坚持其实是孩子心理上的一种满足。“熊孩子”欺负妈妈,真是敢怒不敢言。
孩子的秩序感很重要,这影响着他今后适应环境的快慢,能否独立解决问题,因此要以保护和引导为主。
1、提供有限选择
给予孩子有价值的选择,让他自主选择自己想做的。
比如就是想爬高,父母就可以给予选择,是让爸爸陪着还是妈妈陪着;如果一个人带孩子,就让孩子选择让父母扶着身子,还是仅仅拉手就可以。
如果孩子经常说“不”,就把他感兴趣地说来听,注意两个选择一定是对等的且可行的。
2、教会孩子表达
面对争执说出自己真实的想法很重要,如果真的喜欢,就要勇敢地说出来:“这是我的,请还给我”,或者“一会我再玩”,而不是委屈自己,隐藏想法和情绪。
如果孩子不敢,父母就要陪着他完成,不要说太多,把机会留给孩子就行。
如果孩子不想争执了,父母也不要再引导他据理力争。
3、说出孩子想要的
给大家举一个简单明了的例子,哥哥为引导弟弟吃饭,说:你已经跑得挺快了,吃蔬菜会让你跑得更快,你别吃了,让你班的闹闹超过你吧。
听哥哥这样一说,弟弟马上就吃了蔬菜,他关心的是自己跑得快不快。
把孩子能做到的和想做的事结合在一起,能提高他的主观能动性,让他乖乖配合,提高解决问题的效率。
4、客观描述,耐心等待
父母不要用激将法或者反话引导孩子做事,巧妙的描述更能激发孩子的主观能动性。
如果孩子不想收玩具,就说:我看见玩具都放在地上,让他关注到玩具的位置,没准观察一会他就行动了;
如果孩子还是不收,父母就在一旁示范,让孩子观察自己是如何收玩具的,并使其成为一个有趣的过程,请记住一定要坚持!
父母把自己看到的描述出来或者多点耐心等待孩子,先观察再决定是否帮孩子完成,更能了解他的成长状态。
每个孩子都会经历这个阶段,但经历时长不都一样,尽可能用平常心面对孩子的逆反期,不要火山碰火山,否则问题只会越来越糟。
联系客服