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高考文言文120个实词小故事助记101-110
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101、要

读音一:yāo

动词。

①同“邀”,邀请。张良出,项伯。(《鸿门宴》)

②相约,约会。虽与府吏,渠会永无缘。(《孔雀东南飞》)

读音二:yào

(1)动词。总括,概括。之死日,然后是非乃定。(《报任安书》)

(2)形容词。关键,险要。东割膏腴之地,北收害之郡。(《过秦论》)

推导提示 “要”在古代即“腰”字(甲骨文是两手叉腰形)。腰子就是肾,古人认为是生命之本,是人体最基本的部位,故引申出“基本的东西,要点”,基本的东西都是“简要的”。腰子处在人体的中间,故又引申出“在半路上拦住”。后来写作“邀”,往褒义发展为“邀请”,往贬义发展为“要挟”,往中性发展而成为“求得,设法获得”。

成语助记 要言不烦 提要钩玄 达官要人

古时,国人皆好细要(人体的腰部),故肥胖之人皆尽力觅良方,并记其提要(要领,关健),终要(概括,总结)其法以广之。一日,有人与医要(相约)于茶馆,而其要(通“邀”,邀请)人戏之,医者大怒,以死要(要挟,威胁)之,遂罢。

102、宜

(1)动词。应该,应当。载舟覆舟,所深慎。(《谏太宗十思疏》)

(2)形容词。适宜,合适。世易时移,变法矣。(《察今》)

(3)副词。当然。牡丹之爱,乎众矣。(《爱莲说》)

推导提示 “宜”的本义是“适合,适宜”,既是“适合,适宜”的那就“应该,应当”这样做了。

成语助记 事不宜迟 不合时宜 因地制宜

橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳,因淮南之地宜(适宜)橘生长也,是故,橘宜(应当)植于淮南。

103、遗

读音一:yí

动词。

①遗失,丢失。秦无亡矢镞之费,而天下诸侯已困矣。(《过秦论》)

②舍弃,遗漏。小学而大,吾未见其明也。(《师说》)

③离开。飘飘乎如世独立,羽化而登仙。(《赤壁赋》)

④排泄(大小便)。顷之三矢(屎)矣。(《廉颇蔺相如列传》)

⑤遗留。孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因策。(《过秦论》)

读音二:wèi

(1)动词。送给,给予。秦昭王闻之,使人赵王书,愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

(2)名词。送给的东西。父母岁有裘葛之。(《送东阳马生序》)

推导提示 “遗”的本义是“失掉,遗失”。用作名词则是“遗失之物”;遗失东西往往是“忘掉,忽略”了;失掉了的东西只好“留下来”给别人拣;由“失掉之物”的意义又可特指“排泄大小便”。由“留”义引申出“死者留下的”“送给”“送信”“赠送”等义。

成语助记 不遗余力 遗臭万年 遗风古道 遗世独立 道不拾遗 巨细无遗 手泽之遗 一览无遗

赵国因遗(遗留,留下)策,揽人才,闻廉颇虽老而欲效力于国。赵王则使人问,使者回报一餐间三遗〔排泄(大小便) 矢。赵王厚遗(给予,馈赠)廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗(遗弃)。

104、贻

动词。

①赠送。余嘉其能行古道,作《师说》以之。(《师说》)

②造成。老父之罪,不能鉴听,坐聋瞽,使闺窗孺弱,远罹构害。(《柳毅传》)

推导提示 “贻”的本义是“赠给,送给”,引申出“遗留,留给”。

成语助记 贻笑大方 贻害无穷 贻人口实

自唐以来,从师之风不盛,阿谀之风而兴,韩愈以为此贻(遗留)害无穷,遂作《师说》以贻(赠送,给予)李蟠,嘉其好学。

105、易

(1)动词。

①交换。使人遗赵王书,愿以十五城请璧。(《廉颇蔺相如列传》)

②改变。大阉之乱,缙绅而能不其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)

③轻视。是以古之财,非仁者,财多也。(《五蠹》)

④替代。失其所与,不知;以乱整,不武。(《烛之武退秦师》)

(2)形容词。容易。倚南窗以寄傲,审容膝之安。(《归去来兮辞》)

推导提示 “易”的基本意义有两个:一是“改变,变更”(从日从月,意为日月变换);一是“容易”(也许古人认为日月变换是平常容易的事吧)。由“改变”引申出“交换,互换”“修治,治理”的意义,由“容易”引申出“平坦”(平坦的路不是容易走吗?),进一步引申出“安稳”(平坦的路走得安稳)。

成语助记 易如反掌 平易近人 易子而食 改弦易辙 不易之论 知易行难 冯唐易老 江山易改,本性难移

赵得和氏璧,秦王欲以城易(换,交换)璧,蔺相如曰:“秦城不予,璧不可易(容易,轻易)得。”秦王怒,左右欲刃相如,然相如面不易(变,改变)色,应对自如,令秦王不易(轻视)相如。后完璧归赵。

106、阴yīn

(1)名词。

①山的北面,水的南面。泰山之阳,汶水西流;其,济水东流。(《登泰山记》)

②阴影,树阴。故审堂下之,而知日月之行。(《察今》)

(2)形容词。

①阴暗。朝晖夕,气象万千。(《岳阳楼记》)

②阴冷。风怒号,浊浪排空。(《岳阳楼记》)

(3)副词。暗中,暗地里。知奸党名姓,一时收禽。(《张衡传》)

(4)复合词。光阴:时间。穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》)

推导提示 “阴”的本义是“山北或水南”(与“阳”正好相反),这里是太阳照不到的地方,故引申出“没有阳光,阴天”。由此引申出“阳光照不到的地方”“暗中,暗地里”(阴天当然暗)。

成语助记 阴魂不散 阴谋诡计

一日,天阴(阴天),一农夫于山阴(指山的北面)砍柴,其间阴(冷,寒冷)风阵阵,农夫欲还家.不料山口处忽见一恶狼,农夫躲于林中阴(暗中)窥之,后以肉为饵,诱其入一暗穴,以柴薪堵于洞口,放火烧之,既而还家。

107、右yòu

(1)名词。

①右边。然视其左,来而记之者已少。(《游褒禅山记》)

②右边的为尊位,指较高的地位。以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之。(《廉颇蔺相如列传》)

(2)形容词。优秀,好。一切异状遍试之,无出其者。(《促织》)

推导提示 “右”的本义是“右边(的手)”(甲骨文字形是一只右手的正面的形状。金文则加了一口,意为“这是一只吃饭的手,即右手”)。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去,所以“右”字有了“帮助”(这一意义后由“佑”体现)之义;古人又以右为尊,故引申出“尊尚”之义。

成语助记 左顾右盼 左右逢源 无出其右

李斯以功大,位于众大臣之右(上)。其左右(近臣)皆因之骄纵。一日,偕友游于泰山,察路之左右(表方位,与“左”相对)涂鸦文字甚多。

108、再zài

数词。两次,第二次。胜地不常,盛筵难。(《滕王阁序》)

推导提示 “再”在古汉语中常是“两次”的意思(不要跟现在的“再”混淆)。

成语助记 再接再厉 再衰三竭 再造之恩 东山再起 机不可失,时不再来

两国交恶,其一国击一国再(两次),然皆败,察其故,士气不振也。士气决于鼓,一鼓作气,再(第二次)而衰,三而竭。用兵者不知其理,故败。

109、造zào

(1)动词。

①制作。公输般为楚云梯之械。(《墨子·公输》)

②制定。怀王使屈原为宪令。(《屈原列传》)

③访,到。径庐访成,视成所蓄。(《促织》)

(2)复合词。造化:指天地,大自然。造化钟神秀,阴阳割昏晓。(《望岳》)

推导提示 “造”有两个基本义:一是“到某地去”;一是“做成,制造”。由“到某地去”可引申出“到达某一境界”(到某地去的抽象表达)。

成语助记 登峰造极 闭门造车 粗制滥造

太宗年间,魏征造(到……去)民舍,察民生之疾苦。回宫中,造(制定)法令,兴水利,以利民生。

110、知

读音一:zhī

(1)名词。

①知识。两小儿笑曰:“孰为汝多乎!”(《两小儿辩日》)

②灵魂、知觉。其无,悲不几时。(《祭十二郎文》)

③交情。绝宾客之。(《报任安书》)

(2)动词。

①知道,知晓。秦、晋围郑,郑既亡矣。(《烛之武退秦师》)

②管理。吾与之共越国之政。(《勾践灭吴》)

③了解。君何以燕王?(《廉颇蔺相如列传》)

④管,过问。夫庸其年之先后生于吾乎?(《师说》)

读音二:zhì

名词。通“智”。智慧。君子博学而日参省乎己,则明而行无过矣。(《劝学》)

推导提示 “知”的本义就是“知道,懂得”,知道得多了当然有“知识”,变得聪明即“知识丰富,见解高明”。后写作“智”。

成语助记 知彼知己 知遇之恩 知人论世 知无不言,言无不尽 知之为知之,不知为不知 不知肉味

不知所云 自知之明 乐天知命 恬不知耻 叶落知秋 妇孺皆知 格物致知 司马昭之心,路人皆知

梁惠王问政于孟子,曰:“本王处庭院之深,何以知(知道)民生疾苦?”孟子对曰:“知(主持,管理)政者,不闻片面之词,当身体力行,方知(智慧)明而无过。”

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