文/小知悦读站
想要成为最高者，考试考证就是你的垫脚石，要想要垫脚石垫的稳，那就得记住考试内容。
可是，考试内容千千万，在其中抽取出来考你，任凭记忆再好，也有难记的时候?那我们这么准备考试呢？
不如，一起来学习本书的“记忆笔记法”，让你考试考级考证一把过，从学渣转化为学霸。
《跟着考霸记笔记》的作者是确井孝介，一名80后，他高中一年级时，在日本全国模拟考试中偏差值为35（低于合格线）。
确井孝介 著
不想垫底的他，突然以此为教训，发愤图强，此后成绩不断攀升，顺利考入大学。并且不断前进的他在校期间，考上录取率仅3%的司法硕士。毕业后更是从零基础起步，仅用16个月考取注册会计师资格证。
从考察逆袭成学霸，他到底做了些什么呢？我们一起来了解与学习。
还在为考试发愁的你，是否在想：记笔记不就是将自己所要记得东西，记在自己的摘抄本或者记录本上就OK了吗？
可是真的如此吗？在我们备考考试时，也这样的话，不是得抄一本书吗？
不!《跟着考霸记笔记》告诉你:你之所以选择抄书，是因为你没有掌握真正的笔记记忆术。
要记住:随堂记≠胡乱记，同样，记笔记≠抄板书。
要想学习有提高，记好笔记。可没有这么简单。需要的是你是如何将知识记忆储存起来，等待考试时的提取。
可是你又有疑问了?为什么看见自己与不少学霸们一起整理笔记，怎么学霸就轻松搞定，而自己脑子一团浆糊，笔记该如何记忆更深刻呢？
因为重点与难点需要自我整理印象更深刻，所以，想要考好一门试，不能偷懒。
不过，跟着本书，记忆力不再成为你考试的短板，你会发现学习其实很有趣。
书共分为六章，有前言与后记，六章所讲述的“聪明记忆法”可以分为三大步骤，分别是:
尽管不擅长学习的人，或者记忆不强的人，也可以利用这三步骤，快速记下实用的知识。
其实，在日常生活中我们也在学习中，在生活中获取知识是有目的性的。比如说，当我想要吃蛋糕时，我会上网去查询，看看别人分享的经验。然后学习其做蛋糕的方法。
同样，对于考试我们的目的就考试通过，达到自己目标。
在我们备考的人群中有辞职专心备考的考生，一边备考一边照顾宝宝的考生，有准备考证增加砝码的考生，还有因考证有成就感觉的考生……
不同类型的考生有考过的，有落榜的，有不满意的。但是大家对于学习的热情永不褪变，拥有一颗学习的心弥足珍贵。
但是，学习不是学习了就可以，学会掌握好的学习方法很重要，记忆方法更为重要。
能记住有用有效又多的信息，是你的本事。
正如杨绛先生曾说：年轻时候以为不读书不了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。
生活信息太多，即将迎来信息庞大的难关，再加上阅读理解的是读书的短板，而且对于一些信息不满足于短暂记忆，而是长期记忆。怎么办？
别怕！
本书浅显的告诉我们:简化信息，聚焦记住要记的内容，填写至“聚焦栏”，使记忆更为简单好记，节省时间。
在备考时，我们需要用到的教材，无非这三本:
以备考教师招聘考试为例，基础教材就是“高校出版的教育综合知识辅导用书”。应用教材是市面上专门讲解教育心理学和教育学的“参考书”，最后加上不同题型的“习题集”。
在三本书中提取需要记忆信息，也就是核查记载共同信息的册数并判断，理出考点，从而达到输出型的学习模式。
在考试备考学习中，考生都听过一句话:“好好研究真题非常重要!”
是的，也是需要我们利用真题，去聚焦考点记忆，提取关键词，加大考中概率。
提取关键词，就离不开整合知识的作用。那知识该如何串联呢？
学会利用“整合栏”串联知识，可以建造不忘的记忆。就跟记忆宫殿法一样，将知识点联想串联记忆。
在学习过程中，对于篇幅短小或内在联系密切的材料，适合用整体实际。也就是整体记忆。比如说整篇阅读指导记牢为止。
而对于篇幅较长或者较难或者内在联系不强的材料，适合采用分段实际。则为分段记忆。比如说，整篇材料分成若干段，先一段，一段记牢，然后合成整篇实际，这与段的长短根据对材料熟悉程度而定。
总而言之，通过联想，跨单元，串联知识点，反复学习，迅速增强记忆力。
由此可见，串连要记的信息记忆更高效更牢固，如何串连？
书本提到以世界史为例：路德提出了九十五条论纲，基于这句话联想其他知识。为什么提出？为了批判赎罪劵。赎罪劵是谁想出来的？利奥十世～
一切从已知知识出发，通过问题联想串连起相关的知识,这个方法确井孝介叫它为“接龙式联想法”。
就像书中说到：孤立的知识往往容易被遗忘。难忘的记忆大都与其他知识结合一起。
学会将知识联想，链接真题的相关信息，学会“押题”，再多的知识点也会被你简化。
相信自己，掌握恰当合理的记忆法，迈向成功的脚步更近了。
小孩子最开始感兴趣的永远都是图画，因为简单好看，一目了然。
记得还是小学生的时候，发下来的所有书，会翻看一遍，都是先看的图片，再来看的文字。
因为有的看图片能猜出个一二三来，再加上图片精美，比干巴巴的文字更令人喜欢。
同样，对我们来说，“易记住的难忘记忆”是带有故事情节的记忆，有经历过的记忆，或者带来冲击性的记忆。
我们将文字信息录入图表内，以图像形式记忆信息，事半功倍。
比如学习历史时，我们可以在不破坏“脉络”的情况下，勾勒出重要人物，做一览图，将所有人物关系记牢。
同样我们的图表对文章的整理，也不落下，可以令其文章脉络一目了然。
最后，在“视觉化”的助力下，以最短的时间、最少的精力产出成果。让记忆法活起来，运用于各不同领域考试范围内。
所有的好方法，都不如自己实践一遍。我们以终身学习的态度，学习不同的记忆方法，然后运用出来，使我们更好地生活与发展。
无论学习的目的是否是通过考试，任何时候都离不开做笔记，因为人的记忆是有限的，需要我们利用好记忆法，不断实践，去实现自己的目标。
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