花蕊中的露珠

　　每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，散发着无限的创造力和无限的可能性。在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。因此，常以爱的名义，以经验的名义，以常识的名义，以科学的名义……以很多很多貌似站在为孩子考虑的角度的名义，轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。

　　我很清楚地记得女儿小时候的故事。她画了一轮太阳，并把它涂成绿色。她妈妈就告诉她：孩子，太阳是红色的。女儿固执地坚决要画成绿色。我问孩子：“孩子，你画得很好，可是，我不太明白，你为什么不画成蓝色的，或者粉色的呢？”孩子说：“我喜欢！”我明白了，孩子这一句话理由已经很充分了，难道喜欢还不够吗？

　　孩子这个举动里，包含了两个意义。一、自由，她要自由地表达她的喜欢。二、她想象自己喜欢的颜色是绿色的，想象中太阳是绿色的。这种想象无论如何是反常识的，反科学的。但如果我们只是以此从小否定她的想法，规范她的做法，那么，她的想象力就会一点一点枯萎，一点一点向着成人的世界发展。其实，孩子童年的快乐，很大一部分存在于想象的创造和满足。

　　我们常常提起成长的概念。但成长是需要付出巨大代价的，表面是生活的磨砺，深层是想象力逐渐向现实倾斜，想象的消失。

　　而孩子们的想象力正是人类创造最需要的东西。如果人类的童年就像一个孩子的童年一样，那么孙悟空的一个筋斗十万八千里就是孩子式的想象和幻想，历史也证明了，这样的想象和幻想，是能够以某种形式实现的。我觉得世界上一切的创造，常离不开想象。如果没有凡尔纳那些出奇的想象、爱迪生那些大胆的想象，人类的发明和发展，会失去多么不可估量的绚烂色彩呢？

　　孩子的想象力是需要自由空间的，即使这份自由在我们成人看来，有时候是胡闹、是错误。我之所以不愿意用科学和常识来纠正和规范孩子，想力所能及地给她一些自由与呵护，是因为，可能很快，她就会被学校、被社会、被知识所规范，想象的空间会越来越小，甚至会面对自己的想象产生困惑甚至惶惑，她会用现实来衡量自己的想象是正确的还是错误的。这种想象多么容易被规范误伤而毁灭——我相信我女儿现在绝对不会画绿色的太阳了，所有的高中生恐怕都画的是红色的太阳。

　　关注和呵护孩子们的想象力，欣赏他们想象力飞扬的游戏，领会孩子们童话式的淘气行为中包含着的意义和价值——这一滴露珠，实在太脆弱，也许大人的一句“胡闹”，就会让它毁灭。